제1회

단원 평가

3. 규칙과 대응

(             )학원

5학년         반   점수

이름

[1~2] 도형의 배열을 보고 물음에 답하시오.

1.	사각형의 수와 원의 수가 어떻게 변하는지 표를 이용하여 알아보시오.

사각형의 수(개)	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS CDOTS]
원의 수(개)	[eqn: 4]				[eqn: CDOTS CDOTS]

2.	사각형의 수와 원의 수 사이의 대응 관계를 써 보시오.

원의 수는 사각형의 수의 배입니다.

[3~4] 세발자전거의 수와 바퀴의 수 사이의 대응 관계를 식으로 나타내려고 합니다. 물음에 답하시오.

3.	세발자전거의 수와 바퀴의 수 사이의 대응 관계를 표를 이용하여 알아보시오.

자전거의 수(대)	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS CDOTS]
바퀴의 수(개)	[eqn: 3]				[eqn: CDOTS CDOTS]

4.	세발자전거의 수를 □, 바퀴의 수를 ○라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

5.	식탁에 의자가 [eqn: 6]개씩 놓여 있습니다. 식탁의 수와 의자의 수 사이의 대응 관계를 표를 이용하여 알아보고, 대응 관계를 써 보시오.

식탁의 수(개)	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS CDOTS]
의자의 수(개)	[eqn: 6]	[eqn: 12]			[eqn: CDOTS CDOTS]

()

6.	두 양 사이의 대응 관계를 나타낸 식을 찾아 알맞게 선으로 이어 보시오.

거미의 수(△)와 다리의 수(○)		사각형의 수(△)와 꼭짓점의 수(○)

△[eqn: ×4=]○		△[eqn: ×6=]○		△[eqn: ×8=]○

7.	한 상자에 필통이 [eqn: 5]개씩 들어 있습니다. 상자의 수를 ☆, 필통의 수를 ◇라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

8.	대응 관계가 □[eqn: ×3=]☆인 두 양을 주변에서 찾아 써 보시오.

□	☆

[9~11] 색종이를 테이프로 이어 붙이고 있습니다. 물음에 답하시오.

9.	색종이의 수와 테이프의 수 사이의 대응 관계를 표를 이용하여 알아보시오.

색종이의 수(장)	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: 5]	[eqn: CDOTS CDOTS]
테이프의 수(개)	[eqn: 1]				[eqn: CDOTS CDOTS]

10.	색종이의 수를 ☆, 테이프의 수를 ○라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

11.	테이프 [eqn: 13]개로 이어 붙일 수 있는 색종이는 몇 장입니까?

()

단원 평가 제1회 – 3. 규칙과 대응

[12~13] 어머니의 나이와 아버지의 나이 사이의 대응 관계를 알아보려고 합니다. 물음에 답하시오.

12.	어머니의 나이와 아버지의 나이 사이의 대응 관계를 표를 이용하여 알아보시오.

어머니의 나이(살)	[eqn: 31]	[eqn: 32]		[eqn: 34]	[eqn: CDOTS CDOTS]
아버지의 나이(살)	[eqn: 36]	[eqn: 37]	[eqn: 38]		[eqn: CDOTS CDOTS]

13.	어머니의 나이와 아버지의 나이 사이의 대응 관계를 기호를 사용하여 식으로 나타내어 보시오.

어머니의 나이를 , 아버지의 나이를 (이)라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내면

입니다.

14.	필통에 색연필이 [eqn: 9]자루씩 들어 있습니다. 필통의 수와 색연필의 수 사이의 대응 관계를 표를 이용하여 찾고, 필통의 수를 ◇, 색연필의 수를 △라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

필통의 수(개)	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS CDOTS]
색연필의 수(자루)	[eqn: 9]	[eqn: 18]			[eqn: CDOTS CDOTS]

식

15.	정선이가 [eqn: 8]살일 때 오빠는 [eqn: 11]살이었습니다. 오빠가 [eqn: 20]살이 되면 정선이는 몇 살이 됩니까?

()

16.	사각형 조각으로 규칙적인 배열을 만들고 있습니다. 서른째에 필요한 사각형 조각은 모두 몇 개입니까?

1

2

3

()

17.	다음과 같은 방법으로 철사 한 개를 자르려고 합니다. 철사가 [eqn: 10]도막이 되려면 철사를 몇 번 잘라야 합니까?

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보시오.

18.	한 봉지에 사과를 [eqn: 3]개씩 담고 있습니다. 봉지의 수와 사과의 수 사이의 대응 관계를 잘못 이야기한 사람을 찾고, 옳게 고쳐 보시오.

⦁은아:  봉지의 수를 ○, 사과의 수를 □라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계는 ○[eqn: ÷3=]□야.

⦁하준:  대응 관계를 나타낸 식
△[eqn: ×3=]◇에서 △는 봉지의 수,
◇는 사과의 수를 나타내.

()

19.	도형의 배열을 보고 사각형이 [eqn: 7]개일 때 원은 몇 개 필요합니까?

()

20.	초콜릿을 담는 상자의 수와 초콜릿의 수 사이의 대응 관계를 나타낸 표입니다. 초콜릿 [eqn: 80]개를 담으려면 필요한 상자는 몇 상자입니까?

상자의 수(상자)	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS CDOTS]
초콜릿의 수(개)	[eqn: 10]	[eqn: 20]	[eqn: 30]	[eqn: 40]	[eqn: CDOTS CDOTS]

()

제2회

단원 평가

3. 규칙과 대응

(             )학원

5학년         반   점수

이름

[1~4] 도형의 배열을 보고 물음에 답하시오.

1.	다음에 이어질 알맞은 모양을 위의 빈칸에 그려 보시오.

2.	사각형이 [eqn: 10]개일 때 삼각형은 몇 개 필요합니까?

()

3.	삼각형이 [eqn: 75]개일 때 사각형은 몇 개 필요합니까?

()

4.	사각형의 수와 삼각형의 수 사이의 대응 관계를 써 보시오.

()

[5~6] 희선이의 나이는 [eqn: 12]살이고 오빠의 나이는 [eqn: 15]살입니다. 물음에 답하시오.

5.	희선이의 나이와 오빠의 나이 사이의 대응 관계를 표를 이용하여 알아보시오.

희선이의 나이(살)	[eqn: 12]	[eqn: 13]	[eqn: 14]	[eqn: 15]	[eqn: CDOTS CDOTS]
오빠의 나이(살)	[eqn: 15]				[eqn: CDOTS CDOTS]

6.	희선이의 나이를 ◇, 오빠의 나이를 ○라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 바르게 나타낸 것의 기호를 써 보시오.

㉠ ◇[eqn: -3=]○	㉡ ○[eqn: -3=]◇

()

[7~8] 한 상자에 탁구공이 [eqn: 8]개씩 들어 있습니다. 물음에 답하시오.

7.	상자의 수와 탁구공의 수 사이의 대응 관계를 표를 이용하여 알아보시오.

상자의 수(상자)	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS CDOTS]
탁구공의 수(개)	[eqn: 8]	[eqn: 16]			[eqn: CDOTS CDOTS]

8.	상자의 수를 □, 탁구공의 수를 △라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

[9~10] 그림을 보고 물음에 답하시오.

9.	그림에서 서로 관계가 있는 두 양을 찾아 써 보시오.

()

10.	위 9에서 찾은 서로 관계가 있는 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

꽃의 수를 ♡, 을/를 □라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내면 입니다.

11.	오각형의 수와 변의 수 사이의 대응 관계를 기호를 사용하여 식으로 나타내어 보시오.

오각형의 수를 , 변의 수를 (이)라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내면 입니다.

단원 평가 제2회 – 3. 규칙과 대응

12.	미정이는 매일 [eqn: 700]원씩 저금을 합니다. 저금한 날수를 ○, 저금한 금액을 ◇라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 표를 이용하여 알아보고 식으로 나타내어 보시오.

저금한 날수(일)	[eqn: 2]		[eqn: 8]		[eqn: CDOTS CDOTS]
저금한 금액(원)	[eqn: 1400]	[eqn: 3500]		[eqn: 8400]	[eqn: CDOTS CDOTS]

식

[13~14] 다음과 같은 방법으로 색 테이프 한 개를 자르려고 합니다. 물음에 답하시오.

13.	색 테이프를 자른 횟수를 □, 도막의 수를 ♡라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

14.	색 테이프를 [eqn: 9]번 잘랐을 때 색 테이프 한 도막의 길이는 몇 [eqn: rm cm]입니까? (단, 색 테이프 도막의 길이는 모두 같습니다.)

()

15.	마법 상자에 볼펜을 넣으면 규칙에 따라 그 수가 바뀌어 나옵니다. 상자에 넣은 볼펜의 수와 상자에서 나온 볼펜의 수 사이의 대응 관계를 나타낸 표를 보고 이 상자에 넣은 볼펜이 [eqn: 25]자루일 때 상자에서 나온 볼펜은 몇 자루인지 구해 보시오.

상자에 넣은 볼펜의 수(자루)	[eqn: 3]	[eqn: 7]	[eqn: 13]	[eqn: 9]	[eqn: CDOTS CDOTS]
상자에서 나온 볼펜의 수(자루)	[eqn: 9]	[eqn: 21]	[eqn: 39]	[eqn: 27]	[eqn: CDOTS CDOTS]

()

16.	삼각형 조각으로 규칙적인 배열을 만들고 있습니다. 마흔째에 필요한 삼각형 조각은 모두 몇 개입니까?

1

2

3

4

()

17.	다음과 같은 방법으로 면봉을 사용하여 정사각형을 만들고 있습니다. 정사각형을 [eqn: 16]개 만들 때 필요한 면봉의 수는 몇 개입니까?

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보시오.

18.	대응 관계를 나타낸 식을 보고, 식에 알맞은 상황을 만들어 보시오.

♡[eqn: ×6=]△

()

19.	한 사람에게 사탕을 [eqn: 4]개씩 나누어 주고 있습니다. 사람의 수와 사탕의 수 사이의 대응 관계를 잘못 말한 곳을 찾고, 옳게 고쳐 보시오.

대응 관계를 나타낸 식 ☆[eqn: ×4=]○에서 ☆은 사탕의 수, ○는 사람의 수를 나타냅니다.

()

20.	경미가 말한 수와 은성이가 답한 수 사이의 대응 관계를 나타낸 표입니다. 경미가 [eqn: 27]이라고 말할 때 은성이가 답할 수를 구해 보시오.

경미가 말한 수	[eqn: 5]	[eqn: 8]	[eqn: 11]	[eqn: 33]	[eqn: CDOTS CDOTS]
은성이가 답한 수	[eqn: 12]	[eqn: 15]	[eqn: 18]	[eqn: 40]	[eqn: CDOTS CDOTS]

()

제3회

단원 평가

3. 규칙과 대응

(             )학원

5학년         반   점수

이름

[1~4] 도형의 배열을 보고 물음에 답하시오.

1.	다음에 이어질 알맞은 모양을 위의 빈칸에 그려 보시오.

2.	삼각형의 수와 원의 수가 어떻게 변하는지 표를 이용하여 알아보시오.

삼각형의 수(개)	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS CDOTS]
원의 수(개)	[eqn: 2]				[eqn: CDOTS CDOTS]

3.	원이 [eqn: 20]개일 때 삼각형은 몇 개 필요합니까?

()

4.	삼각형의 수와 원의 수 사이의 대응 관계를 써 보시오.

()

[5~7] 만화 영화를 [eqn: 1]초 동안 상영하려면 그림이 [eqn: 30]장 필요합니다. 물음에 답하시오.

5.	만화 영화를 상영하는 시간과 필요한 그림의 수 사이에는 어떤 대응 관계가 있는지 표를 이용하여 알아보시오.

시간(초)	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS CDOTS]
그림의 수(장)	[eqn: 30]	[eqn: 60]			[eqn: CDOTS CDOTS]

6.	만화 영화를 상영하는 시간을 □, 필요한 그림의 수를 ○라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

7.	만화 영화를 [eqn: 20]초 상영하려면 그림이 몇 장 필요합니까?

()

[8~9] 식빵 한 개를 만드는 데 달걀이 [eqn: 6]개 필요하다고 합니다. 물음에 답하시오.

8.	식빵의 수를 ◇, 달걀의 수를 ♡라 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

9.	달걀 [eqn: 42]개로 식빵을 몇 개 만들 수 있습니까?

()

[10~11] [eqn: 12]월의 어느날 서울과 베를린의 시각 사이의 대응 관계를 나타낸 표입니다. 물음에 답하시오.

서울의 시각	오후 [eqn: 3]시	오후 [eqn: 4]시	오후 [eqn: 5]시	오후 [eqn: 6]시
베를린의 시각	오전 [eqn: 7]시	오전 [eqn: 8]시	오전 [eqn: 9]시	오전 [eqn: 10]시

10.	서울의 시각을 ◇, 베를린의 시각을 □라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

11.	베를린이 [eqn: 12]월 [eqn: 11]일 오후 [eqn: 10]시일 때, 서울의 시각은 몇 월 며칠 몇 시입니까?

()

단원 평가 제3회 – 3. 규칙과 대응

12.	자석을 이용하여 미술 작품을 칠판에 겹치게 이어 붙이고 있습니다. 미술 작품의 수를 △, 사용한 자석의 수를 ○라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 찾아 식으로 나타내어 보시오.

미술 작품 의 수(개)	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS CDOTS]
자석의 수(개)	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: 5]	[eqn: CDOTS CDOTS]

식

[13~15] 그림을 보고 물음에 답하시오.

13.	그림에서 서로 관계가 있는 두 양을 찾아 써 보시오.

(,)

14.	위 13에서 찾은 서로 관계가 있는 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

15.	위 그림에서 바구니마다 귤을 [eqn: 1]개씩 더 담았습니다. 바구니의 수를 □, 귤의 수를 ♡라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

16.	어느 박물관의 입장객의 수와 입장료 사이의 대응 관계를 나타낸 표입니다. 입장료로 받은 금액이 모두 [eqn: 20000]원일 때, 입장객은 모두 몇 명입니까?

입장객의 수(명)	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS CDOTS]
입장료(원)	[eqn: 1000]	[eqn: 2000]	[eqn: 3000]	[eqn: 4000]	[eqn: CDOTS CDOTS]

()

17.	굵기가 일정한 통나무를 한 번 자르는 데 [eqn: 7]분이 걸립니다. 통나무 한 개를 쉬지 않고 [eqn: 11]도막으로 자르는데 걸리는 시간은 몇 분입니까?

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보시오.

18.	다음과 같은 방법으로 면봉을 사용하여 탑을 만들고 있습니다. 탑의 층수를 ☆, 면봉의 수를 △라고 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내어 보시오.

식

19.	정육각형에 점을 찍어 규칙적인 배열을 만들고 있습니다. 여섯째에 찍어야 할 점은 모두 몇 개입니까?

1

2

3

4

()

20.	작은 정삼각형 조각으로 규칙적인 배열을 만들고 있습니다. 배열 순서와 작은 정삼각형 조각의 수 사이의 대응 관계를 찾아 작은 정삼각형 조각 [eqn: 169]개로 만든 모양은 몇 째인지 구해 보시오.

1

2

3

4

()