제1회

단원 평가

4. 평면도형의 이동

(             )학원

4학년         반   점수

이름

1.	의 도형을 위쪽으로 밀었을 때의 도형에 ○표 하시오.

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()   ()

2.	점을 아래쪽으로 [eqn: 2]칸 이동했을 때의 점을 그려 보시오.

3.	도형을 오른쪽으로 밀었을 때의 도형을 그려 보시오.

4.	도형을 왼쪽으로 뒤집었을 때의 도형을 그려 보시오.

5.	도형을 시계 방향으로 [eqn: 180°]만큼 돌렸을 때의 도형을 그려 보시오.

6.	도형을 시계 반대 방향으로 [eqn: 90°]만큼 돌렸을 때의 도형을 그려 보시오.

7.	도형을 오른쪽으로 [eqn: 2]번 뒤집었을 때의 도형을 그려 보시오.

8.	점을 왼쪽으로 [eqn: 6` rm cm] 이동했을 때의 점입니다. 이동하기 전의 점을 그려 보시오.

[9~10]	모양 조각 ㉯와 ㉰는 모양 조각 ㉮를 움직인 모양입니다. 알맞은 말에 ○표 하시오.

9.	모양 조각 ㉮를 오른쪽으로 ( 밀면 , 뒤집으면 ) 모양 조각 ㉯가 됩니다.

10.	모양 조각 ㉮를 시계 방향으로 ( [eqn: 90°], [eqn: 180°] ) 만큼 돌리면 모양 조각 ㉰가 됩니다.

11.	오른쪽, 왼쪽, 위쪽, 아래쪽으로 뒤집기를 하여도 처음 도형과 같은 도형을 찾아 기호를 써 보시오.

()

단원 평가 제1회 – 4. 평면도형의 이동

12.	도형을 주어진 방향으로 돌렸을 때 서로 같은 도형끼리 짝 지은 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠	㉡

㉢	㉣

()

13.	어떤 도형을 시계 방향으로 [eqn: 180°]만큼 돌린 도형입니다. 처음 도형을 그려 보시오.

14.	도형 뒤집기에 대한 설명으로 틀린 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠  도형을 오른쪽으로 [eqn: 4]번 뒤집으면 처음 도형과 같습니다.

㉡  도형을 위쪽으로 한 번 뒤집었을 때의 도형과 왼쪽으로 한 번 뒤집었을 때의 도형은 서로 같습니다.

㉢  도형을 아래쪽으로 한 번 뒤집으면 도형의 위쪽과 아래쪽이 서로 바뀝니다.

()

15.	도형을 시계 반대 방향으로 [eqn: 270°]만큼 돌리고, 시계 반대 방향으로 [eqn: 180°]만큼 돌렸을 때의 도형을 각각 그려 보시오.

16.	의 모양 조각을 [eqn: 1]번 뒤집었을 때 나올 수 없는 모양을 찾아 ○표 하시오.

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()   ()   ()

17.	두 자리 수가 적힌 카드를 아래쪽으로 뒤집었을 때 만들어지는 수와 처음 수의 차는 얼마입니까?

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보시오.

18.	점을 어떻게 움직였는지 설명해 보시오.

()

19.	도형의 이동 방법을 설명해 보시오.

()

20.	도형을 움직인 방법을 서로 다른 [eqn: 2]가지 방법으로 설명해 보시오.

처음 도형        움직인 도형

방법 1

방법 2

제2회

단원 평가

4. 평면도형의 이동

(             )학원

4학년         반   점수

이름

1.	점 ㄱ을 어떻게 이동하면 점 ㄴ의 위치로 옮길 수 있는지  안에 알맞은 말이나 수를 써넣으시오.

점 ㄱ을 쪽으로 칸 이동합니다.

2.	도형을 오른쪽으로 밀었을 때의 도형을 그려 보시오.

3.	도형을 왼쪽으로 뒤집었을 때의 도형을 그려 보시오.

4.	도형을 시계 방향으로 [eqn: 270°]만큼 돌렸을 때의 도형을 그려 보시오.

5.	오른쪽 도형을 돌렸을 때의 도형이 아닌 것을 찾아 기호를 써 보시오.

()

6.	도형을 왼쪽으로 [eqn: 3]번 밀었을 때의 도형을 그려 보시오.

7.	점 ㄱ을 왼쪽으로 [eqn: 2]칸, 아래쪽으로 [eqn: 2]칸 이동했을 때의 점을 찾아 써 보시오.

()

8.	도형을 오른쪽으로 [eqn: 7`\cm] 밀고, 위쪽으로 [eqn: 1`\cm] 밀었을 때의 도형을 그려 보시오.

9.	도형을 오른쪽으로 뒤집고, 아래쪽으로 뒤집었을 때의 도형을 각각 그려 보시오.

10.	왼쪽 도형을 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 어떻게 돌렸는지 찾아 기호를 써 보시오.

㉠    ㉡    ㉢    ㉣

()

단원 평가 제2회 – 4. 평면도형의 이동

11.	도형을 위쪽으로 [eqn: 4]번 뒤집었을 때의 도형을 그려 보시오.

[12~13]	도형을 보고 물음에 답하시오.

12.	도형 ㉠을 아래쪽으로 뒤집었을 때의 도형을 찾아 기호를 써 보시오.

()

13.	도형 ㉠을 시계 방향으로 [eqn: 180°]만큼 돌렸을 때의 도형을 찾아 기호를 써 보시오.

()

14.	오른쪽으로 뒤집은 도형이 처음 도형과 같은 것을 찾아 기호를 써 보시오.

(

15.	어떤 도형을 시계 반대 방향으로 [eqn: 180°]만큼 돌렸을 때의 도형입니다. 처음 도형을 그려 보시오.

16.	수 카드를 아래쪽으로 뒤집고, 오른쪽으로 뒤집었을 때 만들어지는 수를 구해 보시오.

(

17.	어떤 도형을 시계 방향으로 [eqn: 90°]만큼 [eqn: 5]번 돌렸을 때의 도형입니다. 처음 도형을 그려 보시오.

처음 도형           움직인 도형

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보시오.

18.	왼쪽 도형을 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 어떻게 돌렸는지 설명해 보시오.

처음 도형          움직인 도형

(                 )

19.	글자 ‘곰’이 글자 ‘문’이 되도록 뒤집는 방법을 설명해 보시오.

처음 글자           움직인 글자

(                 )

20.	오른쪽 수 카드를 시계 반대 방향으로 [eqn: 180°]만큼 돌렸을 때 만들어지는 수와 처음 수의 차는 얼마입니까?

()

제3회

단원 평가

4. 평면도형의 이동

(             )학원

4학년         반   점수

이름

[1~2] 주어진 방향으로 뒤집었을 때의 도형으로 맞으면 ○표, 틀리면 ×표 하시오.

1.	2.

()	()

3.	도형을 왼쪽으로 밀었을 때의 도형을 그려 보시오.

4.	점을 아래쪽으로 [eqn: 3]칸, 오른쪽으로 [eqn: 6]칸 이동했을 때의 점을 그려 보시오.

5.	도형을 오른쪽으로 [eqn: 3]번 뒤집었을 때의 도형을 그려 보시오.

[6~8] 도형을 보고 물음에 답하시오.

6.	도형 ㉠을 시계 방향으로 [eqn: 180°]만큼 돌렸을 때의 도형을 찾아 기호를 써 보시오.

()

7.	도형 ㉠을 시계 방향으로 [eqn: 270°]만큼 돌렸을 때의 도형을 찾아 기호를 써 보시오.

()

8.	도형 ㉠을 오른쪽으로 밀고, 위쪽으로 뒤집었을 때의 도형을 찾아 기호를 써 보시오.

()

9.	도형을 오른쪽으로 [eqn: 8`\cm] 밀었을 때의 도형을 그려 보시오.

10.	어떤 도형을 시계 방향으로 [eqn: 90°]만큼 돌렸을 때의 도형과 같은 도형이 나오게 돌리려면 어떻게 돌려야 합니까? ()

①	②	③

④	⑤

11.	위쪽으로 뒤집은 도형이 처음 도형과 같은 것을 찾아 기호를 써 보시오.

()

단원 평가 제3회 – 4. 평면도형의 이동

12.	어떤 도형을 시계 방향으로 [eqn: 270°]만큼 돌린 도형입니다. 처음 도형을 그려 보시오.

13.	수 카드를 위쪽으로 뒤집었을 때 만들어지는 수와 처음 수의 합은 얼마입니까?

()

14.	와 같은 방법으로 도형을 한 번 돌렸을 때의 도형을 그려 보시오.

보기

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15.	어떤 도형을 시계 반대 방향으로 [eqn: 90°]만큼 [eqn: 9]번 돌렸을 때의 도형입니다. 처음 도형을 그려 보시오.

처음 도형          움직인 도형

16.	도형을 위쪽으로 [eqn: 1]번 뒤집고, 시계 방향으로 [eqn: 90°]만큼 [eqn: 3]번 돌렸을 때의 도형을 그려 보시오.

17.	어떤 도형을 오른쪽으로 뒤집어야 할 것을 잘못하여 위쪽으로 뒤집었더니 왼쪽과 같은 도형이 되었습니다. 바르게 뒤집었을 때의 도형을 그려 보시오.

잘못 뒤집은 도형     바르게 뒤집은 도형

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보시오.

18.	왼쪽 도형을 어느 방향으로 뒤집으면 오른쪽 도형이 되는지 설명해 보시오.

처음 도형          움직인 도형

(                 )

19.	도형을 움직인 방법을 서로 다른 [eqn: 2]가지 방법으로 설명해 보시오.

처음 도형        움직인 도형

방법 1

방법 2

20.	자음을 오른쪽으로 뒤집었을 때의 도형이 처음 도형과 같은 자음은 모두 몇 개입니까?

()