정답과 풀이 단원 평가

정답과 풀이 단원 평가

초등 수학 3학년 1학기

단원 평가 정답과 풀이

각 단원명을 누르시면 해당 평가의 정답과 풀이로

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1. 덧셈과 뺄셈

2. 평면도형

3. 나눗셈

4. 곱셈

5. 길이와 시간

6. 분수와 소수

1. 덧셈과 뺄셈

단원 평가 제1회

[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!

1 [eqn: 326]

2 (위에서부터) [eqn: 2], [eqn: 10] / [eqn: 3], [eqn: 0], [eqn: 6]

3 [eqn: 693]

5 [eqn: 1221]

7

4 [eqn: 686]

6 [eqn: 932], [eqn: 685]

8 (위에서부터) [eqn: 1531], [eqn: 555], [eqn: 589], [eqn: 387]

9

	[eqn: 6]	[eqn: 4]	[eqn: 7]
[eqn: -]	[eqn: 1]	[eqn: 6]	[eqn: 8]
	[eqn: 4]	[eqn: 7]	[eqn: 9]

10 [eqn: >]

11 [eqn: 820]권

13 [eqn: 339]

15 (위에서부터) [eqn: 4], [eqn: 7], [eqn: 4]

17 파랑 팀, [eqn: 96]개

19 [eqn: 284]그루

12 기주네 집, [eqn: RM 117`m]

14 ㉠, ㉢, ㉡

16 [eqn: 385]개, [eqn: 481]개

18 [eqn: 579]

20 [eqn: 594]

17.	[eqn: 385<481]이므로 파랑 팀이 [eqn: 481-385=96](개) 더 많이 넣었습니다.

18.	□ 백 모형이 [eqn: 3]개, 십 모형이 [eqn: 1]개, 일 모형이 [eqn: 5]개이므로 수 모형이 나타내는 수는 [eqn: 315]입니다.｣□

따라서 수 모형이 나타내는 수보다 [eqn: 264]만큼 더 큰 수는 [eqn: 315+264=579]입니다.｣□

채점 기준
□ 수 모형이 나타내는 수 구하기	2점
□ 수 모형이 나타내는 수보다 264만큼 더 큰 수 구하기	3점

19.	□ 사과나무 수에서 배나무 수를 빼면 되므로
[eqn: 792-508]을 계산합니다.｣□

따라서 사과나무는 배나무보다

[eqn: 792-508=284](그루) 더 많습니다.｣□

채점 기준
□ 문제에 알맞은 식 만들기	2점
□ 사과나무는 배나무보다 몇 그루 더 많은지 구하기	3점

20.	□ [eqn: 8>4>2]이므로 만들 수 있는 가장 큰 수는 [eqn: 842]이고, 가장 작은 수는 [eqn: 248]입니다.｣□

따라서 만들 수 있는 가장 큰 수와 가장 작은 수의 차는 [eqn: 842-248=594]입니다.｣□

채점 기준
□ 만들 수 있는 가장 큰 수와 가장 작은 수 구하기	2점
□ 만들 수 있는 가장 큰 수와 가장 작은 수의 차 구하기	3점

단원 평가 제2회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 977] 3 [eqn: 349] 5 (위에서부터) [eqn: 1622], [eqn: 389] 7 [eqn: 402] 9 [eqn: 835]명 11 [eqn: 523] 13 [eqn: 846] 15 (위에서부터) [eqn: 7], [eqn: 9], [eqn: 5] 17 [eqn: 1951] 19 [eqn: 910]명		2 [eqn: 542] 4 [eqn: 697], [eqn: 419] 6 연주 8 [eqn: >] 10 [eqn: 338]개 12 ㉣, ㉠, ㉢, ㉡ 14 [eqn: 337] 16 [eqn: 722], [eqn: 524], [eqn: 198] 18 [eqn: 168]개 20 [eqn: 382]

15.	⦁일의 자리 계산: [eqn: 10+1-][eqn: =6] ⇨ [eqn: =5]

⦁십의 자리 계산: [eqn: 2-1+10-][eqn: =2]
⇨ [eqn: =9]

⦁백의 자리 계산: [eqn: -1-2=4] ⇨ [eqn: =7]

16. [eqn: 722-524=198], [eqn: 722-413=309],

[eqn: 722-259=463], [eqn: 524-413=111],

[eqn: 524-259=265], [eqn: 413-259=154]

뺄셈식을 계산한 결과 중에서 [eqn: 200]에 가장 가까운 수는 [eqn: 198]입니다. ⇨ [eqn: 722-524=198]

17.	[eqn: 9>7>6>5]이므로 만들 수 있는 세 자리 수 중에서 가장 큰 수는 [eqn: 976]이고, 두 번째로 큰 수는 [eqn: 975]입니다. ⇨ [eqn: 976+975=1951]

18.	□ 전체 지우개의 수에서 판 지우개의 수를 빼면 되므로 [eqn: 363-195]를 계산합니다.｣□

따라서 남은 지우개는

[eqn: 363-195=168](개)입니다.｣□

채점 기준
□ 문제에 알맞은 식 만들기	2점
□ 남은 지우개의 수 구하기	3점

19.	□ 오늘 놀이공원에 입장한 사람은
[eqn: 589-268=321](명)입니다.｣□

따라서 어제와 오늘 놀이공원에 입장한 사람은 모두 [eqn: 589+321=910](명)입니다.｣□

채점 기준
□ 오늘 놀이공원에 입장한 사람 수 구하기	2점
□ 어제와 오늘 놀이공원에 입장한 사람 수 구하기	3점

20.	□ 어떤 수를 라 하면 [eqn: +259=900]입니다.
⇨ [eqn: 900-259=], [eqn: =641]｣□

따라서 어떤 수에서 [eqn: 259]를 빼면
[eqn: 641-259][eqn: =382]입니다.｣□

채점 기준
□ 어떤 수 구하기	3점
□ 어떤 수에서 259를 뺀 값 구하기	2점

단원 평가 제3회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 403]		2 [eqn: 688]
3 (위에서부터) [eqn: 1223], [eqn: 656], [eqn: 189], [eqn: 378]
4 [eqn: >]		5
6 [eqn: 499]명 8 [eqn: 1421] 10 ㉠, ㉢, ㉡ 12 [eqn: 197] 14 [eqn: 1461]개		7 [eqn: 328]개 9 [eqn: 690] 11 [eqn: 338]개 13 [eqn: 378]개, [eqn: 567]개 15 [eqn: 84]
16 [eqn: 669], [eqn: 105], [eqn: 435], [eqn: 999] 또는 [eqn: 435], [eqn: 105], [eqn: 669], [eqn: 999]
17 [eqn: 534`\m] 19 [eqn: 189]개		18 과학책, [eqn: 108]권 20 [eqn: 311]

14. [eqn: 516+378+567=894+567=1461](개)

15.	⦁㉠[eqn: +348=704] → [eqn: 704-348=]㉠, ㉠[eqn: =356]
⦁[eqn: 840-]㉡[eqn: =568] → [eqn: 840-568=]㉡, ㉡[eqn: =272]

⇨ ㉠[eqn: -]㉡[eqn: =356-272=84]

16. 계산 결과가 가장 크게 되려면 빼는 수는 가장 작은 수이어야 하고, 나머지 두 수는 가장 큰 수와 두 번째로 큰 수이어야 합니다.

[eqn: 669>435>215>105]

⇨ [eqn: 669-105+435=564+435=999]
또는 [eqn: 435-105+669=330+669=999]

17. [eqn: rm 326+395-187=721-187=534]([eqn: \m])

18.	□ [eqn: 348<456]이므로 과학책이 더 많습니다.｣□

따라서 과학책이 [eqn: 456-348=108](권) 더 많습니다.｣□

채점 기준
□ 동화책과 과학책 중에서 어느 책이 더 많은지 구하기	2점
□ 어느 책이 몇 권 더 많은지 구하기	3점

19.	□ 오전에 팔고 남은 인형은
[eqn: 543-185=358](개)입니다.｣□

따라서 오후에 팔고 남은 인형은
[eqn: 358-169=189](개)입니다.｣□

채점 기준
□ 오전에 팔고 남은 인형의 수 구하기	2점
□ 오후에 팔고 남은 인형의 수 구하기	3점

20.	□ [eqn: 349+218=567]입니다.｣□

따라서 [eqn: 567=256+], [eqn: 567-256=],
[eqn: =311]입니다.｣□

채점 기준
□ [eqn: 349+218]을 계산하기	2점
□ 안에 알맞은 수 구하기	3점

2. 평면도형

단원 평가 제1회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 ( ) ( ○ ) 3 ㉠ 5 가, 나, 라, 마, 바 7 ㉡ 9		2 ㉡, ㉢ 4 ( ) ( ○ ) ( ) 6 [eqn: 3]개 8 ④ 10 ㉢
11 직각삼각형 13 [eqn: 4]개 15 ㉡, ㉣ 17 [eqn: 12]개 19 [eqn: 3]개		12 [eqn: 6], [eqn: 6], [eqn: 6] 14 ㉠ 16 [eqn: 6`\cm] 18 풀이 참조 20 가

17.

⦁①, ②, ③, ④, ⑤: [eqn: 5]개

⦁①[eqn: +]②, ②[eqn: +]③, ④[eqn: +]⑤, ②[eqn: +]④, ③[eqn: +]⑤: [eqn: 5]개

⦁①[eqn: +]②[eqn: +]③: [eqn: 1]개

⦁②[eqn: +]③[eqn: +]④[eqn: +]⑤: [eqn: 1]개

⇨ [eqn: 5+5+1+1=12](개)

18.	□ 한 각이 직각인 삼각형이 아닙니다.｣□

채점 기준
□ 직각삼각형이 아닌 이유 쓰기	5점

19.	□ 직각의 수를 세어 보면 가는 [eqn: 1]개, 나는 [eqn: 2]개, 다는 [eqn: 4]개입니다.｣□
따라서 직각의 수가 가장 많은 도형인 다와 가장 적은 도형인 가의 직각 수의 차는
[eqn: 4-1][eqn: =3](개)입니다.｣□

채점 기준
□ 도형의 직각의 수 세어 보기	3점
□ 직각의 수가 가장 많은 도형과 가장 적은 도형의 직각 수의 차 구하기	2점

20.	□ 직사각형 가의 네 변의 길이의 합은
[eqn: 9+6+][eqn: RM 9+6=30]([eqn: \cm])이고, 정사각형 나의 네 변의 길이의 합은 [eqn: RM 7+7+7+7=28]([eqn: \cm])입니다.｣□
따라서 [eqn: 30>28]이므로 네 변의 길이의 합이 더 긴 것은 직사각형 가입니다.｣□

채점 기준
□ 직사각형 가와 정사각형 나의 네 변의 길이의 합 각각 구하기	3점
□ 네 변의 길이의 합이 더 긴 것 구하기	2점

단원 평가 제2회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 직선
2 각 ㅇㅈㅊ 또는 각 ㅊㅈㅇ
3 가, 다 5 나, 다, 바 7 [eqn: 1]개		4 [eqn: 2]개 6 나, 바 8 □
9 직사각형 11 [eqn: RM 15`cm] 13 ㉡ 15 [eqn: RM 14`cm] 17 [eqn: RM 5`cm] 19 가, 다, 나		10 ㉠, ㉢ 12 [eqn: 3]개 14 [eqn: 3]개 16 [eqn: 15]개 18 풀이 참조 20 [eqn: RM 34`cm]

16.	⦁작은 정사각형 [eqn: 1]개짜리: [eqn: 8]개

⦁작은 직사각형 [eqn: 2]개짜리: [eqn: 2]개

⦁작은 정사각형 [eqn: 2]개와 작은 직사각형 [eqn: 1]개짜리: [eqn: 2]개

⦁작은 정사각형 [eqn: 4]개짜리: [eqn: 2]개
⦁작은 정사각형 [eqn: 8]개와 작은 직사각형 [eqn: 4]개짜리: [eqn: 1]개

⇨ [eqn: 8+2+2+2+1=15](개)

17.	직사각형의 네 변의 길이의 합은

[eqn: rm 8+2+8+2=20]([eqn: \cm])이므로 정사각형의 네 변의 길이의 합도 [eqn: rm 20`cm]입니다.

따라서 정사각형의 한 변을 [eqn: rm` cm]라 하면
[eqn: +][eqn: +][eqn: +][eqn: =20], [eqn: 5+5+5+5=20]에서
[eqn: =5]이므로 정사각형의 한 변은 [eqn: rm 5`cm]입니다.

18.	□ 한 각이 직각입니다.｣□

같은 점

□ 변의 길이가 다릅니다.｣□

다른 점

채점 기준
□ 두 직각삼각형의 같은 점 쓰기	2점
□ 두 직각삼각형의 다른 점 쓰기	3점

19.	□ 각의 수를 세어 보면 가는 [eqn: 6]개, 나는 [eqn: 0]개, 다는 [eqn: 4]개입니다.｣□ 따라서 [eqn: 6>4>0]이므로 각의 수가 많은 도형부터 차례대로 쓰면 가, 다, 나입니다.｣□

채점 기준
□ 도형의 각의 수 세어 보기	3점
□ 각의 수가 많은 도형부터 차례대로 쓰기	2점

20.	□ 만든 직사각형의 긴 변은 [eqn: rm 5+5=10]([eqn: \cm])이고, 짧은 변은 [eqn: rm 7`cm]입니다.｣□
따라서 만든 직사각형의 네 변의 길이의 합은
[eqn: rm 10+7+10+7=34]([eqn: \cm])입니다.｣□

채점 기준
□ 만든 직사각형의 긴 변과 짧은 변의 길이 구하기	3점
□ 만든 직사각형의 네 변의 길이의 합 구하기	2점

단원 평가 제3회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 ⑤ 3 [eqn: 4]개 5 [eqn: 2]개		2 ④ 4 나, 라
6 / 각 ㄱㄴㄷ 또는 각 ㄷㄴㄱ
7 (왼쪽에서부터) [eqn: 9], [eqn: 15] 9 [eqn: 2]개 11 가		8 ㉡ 10 ③, ④ 12 □
13 [eqn: 6]개 15 [eqn: 26]개 17 [eqn: 8]개 19 [eqn: RM 36`cm]		14 나, [eqn: 2`\cm] 16 [eqn: 28`\cm] 18 풀이 참조 20 [eqn: 6]개

16.	직각삼각형 [eqn: 2]개를 이용하여 만들 수 있는 직사각형은 오른쪽과 같습니다.

따라서 만들 수 있는 직사각형의 네 변의 길이의 합은 [eqn: 8+6+8+6=28]([eqn: \cm])입니다.

17.	⦁[eqn: 2 TIMES 4=8]이므로 직사각형의 긴 변 한 줄에는 정사각형을 [eqn: 4]개까지 만들 수 있습니다.

⦁[eqn: 2 TIMES 2=4]이므로 직사각형의 짧은 변 한 줄에는 정사각형을 [eqn: 2]개까지 만들 수 있습니다.

따라서 정사각형은 [eqn: 4]개씩 [eqn: 2]줄이 되므로
[eqn: 4times2=8](개)까지 만들 수 있습니다.

18.	□ 네 각이 모두 직각인 사각형이 아닙니다.｣□

채점 기준
□ 직사각형이 아닌 이유 쓰기	5점

19.	□ 정사각형은 네 변의 길이가 모두 같습니다.｣□
따라서 정사각형 ㄱㄴㄷㄹ의 네 변의 길이의 합은
[eqn: 9+9+9+9=36]([eqn: \cm])입니다.｣□

채점 기준
□ 정사각형의 성질 알기	2점
□ 정사각형의 네 변의 길이의 합 구하기	3점

20.	□ 왼쪽 도형에서 찾을 수 있는 직각은 [eqn: 5]개이고, 오른쪽 도형에서 찾을 수 있는 직각은 [eqn: 11]개입니다.｣□
따라서 두 도형에서 찾을 수 있는 직각 수의 차는 [eqn: 11-5=6](개)입니다.｣□

채점 기준
□ 두 도형에서 찾을 수 있는 직각의 수 각각 구하기	3점
□ 두 도형에서 찾을 수 있는 직각 수의 차 구하기	2점

3. 나눗셈

단원 평가 제1회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 3]
2 [eqn: 20-4-4-4-4-4=0] 식
3 ④ 5 [eqn: 7], [eqn: 8] / [eqn: 8], [eqn: 7]		4 [eqn: 9] 6 [eqn: 9], [eqn: 45] / [eqn: 5], [eqn: 45]
7 [eqn: 4×2=8], [eqn: 2×4=8] [eqn: 8÷4=2], [eqn: 8÷2=4] 곱셈식 나눗셈식
8 [eqn: 6], [eqn: 2] 10 [eqn: <]		9 ㉡ 11 [eqn: 6]권
12 [eqn: 9] [eqn: 8 times 9=72], [eqn: 9 times 8=72] 나눗셈식 곱셈식
13 [eqn: 4]개 15 ㉠, ㉢, ㉣, ㉡		14 [eqn: 7]개, [eqn: 2]개 16 [eqn: 6]
17 [eqn: 4]개씩 [eqn: 8]봉지 또는 [eqn: 8]개씩 [eqn: 4]봉지
18 [eqn: 8]마리 20 [eqn: 4]개		19 [eqn: 9]

16.	어떤 수를 라 하면

[eqn: ÷4=9] ⇨ [eqn: 4×9=], [eqn: =36]입니다.

따라서 어떤 수를 [eqn: 6]으로 나누면 [eqn: 36÷6=6]입니다.

17.	곱셈구구에서 곱이 [eqn: 32]가 되는 수를 찾아보면 [eqn: 4]와 [eqn: 8]입니다. 따라서 단추를 한 봉지에 [eqn: 4]개씩 담으면 [eqn: 32÷4=8](봉지)가 되고, [eqn: 8]개씩 담으면
[eqn: 32÷8=4](봉지)가 됩니다.

18.	□ 오리 한 마리의 다리는 [eqn: 2]개이므로 [eqn: 16÷2]를 계산합니다.｣□

따라서 오리는 [eqn: 16÷2=8](마리)입니다.｣□

채점 기준
□ 문제에 알맞은 식 만들기	2점
□ 오리의 수 구하기	3점

19.	□ [eqn: 63>21>7]이므로 가장 큰 수는 [eqn: 63]이고, 가장 작은 수는 [eqn: 7]입니다.｣□

따라서 가장 큰 수를 가장 작은 수로 나눈 몫은

[eqn: 63÷7=9]입니다.｣□

채점 기준
□ 가장 큰 수와 가장 작은 수를 각각 구하기	2점
□ 가장 큰 수를 가장 작은 수로 나눈 몫 구하기	3점

20.	□ 전체 초콜릿은 [eqn: 8×2=16](개)입니다.｣□
따라서 한 사람에게 [eqn: 16÷4=4](개)씩 나누어 줄 수 있습니다.｣□

채점 기준
□ 전체 초콜릿의 수 구하기	2점
□ 한 사람에게 나누어 줄 수 있는 초콜릿의 수 구하기	3점

단원 평가 제2회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 5] 3 ㉡ 5 [eqn: 9], [eqn: 7] / [eqn: 63], [eqn: 7], [eqn: 9]		2 [eqn: 24÷8=3] 4 [eqn: 8], [eqn: 8] 6 [eqn: 5]
7 [eqn: 9×3=27], [eqn: 3×9=27] [eqn: 27÷9=3], [eqn: 27÷3=9] 곱셈식 나눗셈식
8 (위에서부터) [eqn: 6], [eqn: 2], [eqn: 9], [eqn: 3]
9
10 [eqn: 5], [eqn: 6], [eqn: 5] 또는 [eqn: 5], [eqn: 5], [eqn: 6]
11 [eqn: 8]권 13 [eqn: 28] 15 [eqn: 2]개 17 [eqn: 2]일 19 귤, [eqn: 2]봉지		12 ㉠ 14 [eqn: 3]개 16 [eqn: 6], [eqn: 7] 18 [eqn: 9]대 20 [eqn: 4]

16.	[eqn: 7]단 곱셈구구에서 십의 자리 수가 [eqn: 4]인 곱을 찾아보면 [eqn: 7×6=42], [eqn: 7×7=49]입니다. 따라서 곱셈식을 나눗셈식으로 나타내 보면 [eqn: 42÷7=6], [eqn: 49÷7=7]이므로 몫이 될 수 있는 수는 [eqn: 6], [eqn: 7]입니다.

17.	다람쥐 [eqn: 9]마리가 도토리 [eqn: 54]개를 먹으려면 다람쥐 [eqn: 1]마리가 도토리를 [eqn: 54÷9=6](개) 먹어야 합니다.

다람쥐 [eqn: 1]마리가 하루에 먹는 도토리는

[eqn: 12÷4=3](개)입니다. 따라서 다람쥐 [eqn: 9]마리가 도토리 [eqn: 54]개를 먹는 데 [eqn: 6÷3=2](일)이 걸립니다.

18.	□ 두발자전거 한 대의 바퀴는 [eqn: 2]개이므로 [eqn: 18÷2]를 계산합니다.｣□ 따라서 [eqn: 18÷2=9]이므로 두발자전거는 모두 [eqn: 9]대입니다.｣□

채점 기준
□ 문제에 알맞은 식 만들기	2점
□ 두발자전거는 모두 몇 대인지 구하기	3점

19.	□ 사과를 담은 봉지는 [eqn: 30÷5=6](봉지)입니다.｣□
귤을 담은 봉지는 [eqn: 48÷6=8](봉지)입니다.｣□
따라서 [eqn: 6<8]이므로 귤이 [eqn: 8-6=2](봉지) 더 많습니다.｣□

채점 기준
□ 사과를 담은 봉지의 수 구하기	2점
□ 귤을 담은 봉지의 수 구하기	2점
□ 어느 것이 몇 봉지 더 많은지 구하기	1점

20.	□ 어떤 수를 라 하면

[eqn: ÷6=2] ⇨ [eqn: 6×2=], [eqn: =12]입니다.｣□
따라서 바르게 계산하면 [eqn: 12÷3=4]입니다.｣□

채점 기준
□ 어떤 수 구하기	3점
□ 바르게 계산한 값 구하기	2점

단원 평가 제3회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 ( ○ ) ( ) 3 [eqn: 7] 5		2 [eqn: 5], [eqn: 35] / [eqn: 7], [eqn: 5], [eqn: 35] 4 [eqn: 9]
6 [eqn: 3×6=18], [eqn: 6×3=18] [eqn: 18÷3=6], [eqn: 18÷6=3] 곱셈식 나눗셈식
7 [eqn: <] 9 ㉢, ㉣, ㉠, ㉡ 11 [eqn: 7]줄 13 다은이네 모둠, [eqn: 2]개 15 [eqn: 7]그루 17 [eqn: 8] 19 [eqn: 3]개		8 [eqn: 8] 10 [eqn: 7]개 12 (왼쪽에서부터) [eqn: 9], [eqn: 3] 14 ㉢ 16 [eqn: 9] 18 [eqn: 9] 20 노란색 리본, [eqn: RM 2`cm]

17.	큰 수를 작은 수로 나누면 몫이 [eqn: 2]이므로 작은 수를 [eqn: 2]배하면 큰 수가 됩니다.

작은 수	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: 5]	[eqn: 6]	[eqn: 7]	[eqn: 8]
큰 수	[eqn: 2]	[eqn: 4]	[eqn: 6]	[eqn: 8]	[eqn: 10]	[eqn: 12]	[eqn: 14]	[eqn: 16]
합	[eqn: 3]	[eqn: 6]	[eqn: 9]	[eqn: 12]	[eqn: 15]	[eqn: 18]	[eqn: 21]	[eqn: 24]

작은 수를 [eqn: 2]배하면 큰 수가 되는 두 수 중에서 합이 [eqn: 24]가 되는 경우는 [eqn: 8]과 [eqn: 16]입니다.

따라서 두 수의 차는 [eqn: 16-8=8]입니다.

18.	□ [eqn: 20÷5=4]이므로 [eqn: 36÷][eqn: =4]입니다.｣□

따라서 곱셈과 나눗셈의 관계에 의해
[eqn: 36÷][eqn: =4] ⇨ [eqn: ×4=36]에서 [eqn: =9]입니다.｣□

채점 기준
□ 식을 간단히 만들기	2점
□ 안에 알맞은 수 구하기	3점

19.	□ 영선이가 가지고 있는 구슬은 [eqn: 6 times 2 =12](개)입니다.｣□ 따라서 친구 한 명에게 구슬을
[eqn: 12÷4=3](개)씩 나누어 줄 수 있습니다.｣□

채점 기준
□ 영선이가 가지고 있는 구슬의 수 구하기	2점
□ 친구 한 명에게 구슬을 몇 개씩 나누어 줄 수 있는지 구하기	3점

20.	□ 빨간색 리본 한 조각은 [eqn: 42÷7=6]([eqn: RM cm])이므로 사용한 빨간색 리본은 [eqn: 6×3=18]([eqn: RM cm])입니다.｣□
노란색 리본 한 조각은 [eqn: 40÷8=5]([eqn: RM cm])이므로 사용한 노란색 리본은 [eqn: 5×4=20]([eqn: RM cm])입니다.｣□

따라서 [eqn: 18<20]이므로 노란색 리본을

[eqn: 20-18=2]([eqn: RM cm]) 더 많이 사용했습니다.｣□

채점 기준
□ 사용한 빨간색 리본의 길이 구하기	2점
□ 사용한 노란색 리본의 길이 구하기	2점
□ 어느 색 리본을 몇 [eqn: RM cm] 더 많이 사용했는지 구하기	1점

4. 곱셈

단원 평가 제1회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 3], [eqn: 90] 3 [eqn: 80] 5 [eqn: 306] 7 [eqn: 268]		2 [eqn: 90] 4 [eqn: 246] 6 (위에서부터) [eqn: 64], [eqn: 160] 8
9 [eqn: 65], [eqn: 260] 11 [eqn: 39]쪽 13 [eqn: 184] 15 [eqn: 4]개 17 [eqn: 4], [eqn: 1], [eqn: 6], [eqn: 246] 19 [eqn: 126]송이		10 [eqn: <] 12 [eqn: 208]자루 14 ㉡, ㉢, ㉠ 16 [eqn: 7] 18 풀이 참조 20 동화책, [eqn: 1]권

16.	[eqn: 4 times 5=20]이므로 십의 자리로 올림한 수는 [eqn: 2]입니다. 따라서 [eqn: times 5=37-2], [eqn: times 5=35]이므로 [eqn: =7]입니다.

17.	두 번 곱해지는 한 자리 수에 가장 큰 수를 쓰고, 두 자리 수의 십의 자리에 그다음 큰 수를, 일의 자리에 나머지 수를 씁니다.

따라서 수 카드의 크기를 비교하면 [eqn: 6>4>1]이므로 가장 큰 곱은 [eqn: 41×6=246]입니다.

18.

□ [eqn: 9×4=36]에서 올림하는 수 [eqn: 3]을 십의 자리의 곱에 더하여 계산하지 않았습니다.｣□

	[eqn: 1]	[eqn: 9]
[eqn: ×]		[eqn: 4]
	[eqn: 7]	[eqn: 6]

｣□

채점 기준
□ 잘못 계산한 이유 쓰기	3점
□ 바르게 계산하기	2점

19.	□ 꽃다발 한 개에 있는 장미와 국화는

[eqn: 5+16=21](송이)입니다.｣□

따라서 꽃다발 [eqn: 6]개에 있는 장미와 국화는 모두

[eqn: 21×6=126](송이)입니다.｣□

채점 기준
□ 꽃다발 한 개에 있는 장미와 국화의 수 구하기	2점
□ 꽃다발 [eqn: 6]개에 있는 장미와 국화의 수 구하기	3점

20.	□ 동화책은 [eqn: 13×7=91](권) 있고, 만화책은
[eqn: 18×5=90](권) 있습니다.｣□

따라서 [eqn: 91>90]이므로 동화책이 [eqn: 91-90=1](권) 더 많습니다.｣□

채점 기준
□ 동화책과 만화책의 수 각각 구하기	3점
□ 어떤 책이 몇 권 더 많은지 구하기	2점

단원 평가 제2회

[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!

1 [eqn: 420]

3 [eqn: 75]

5

2 [eqn: 204]

4 (위에서부터) [eqn: 84], [eqn: 168]

6

	[eqn: 5]	[eqn: 4]
[eqn: ×]		[eqn: 3]
[eqn: 1]	[eqn: 6]	[eqn: 2]

7 [eqn: >]

9 [eqn: 96]개

11 ㉢, ㉣, ㉡, ㉠

13 [eqn: 59]개

15 빨간색 볼펜

17 [eqn: 4]개

19 [eqn: 64]개

8 ㉠, ㉣

10 [eqn: 6]

12 [eqn: 340]

14 [eqn: 7]

16 [eqn: 6], [eqn: 4], [eqn: 9], [eqn: 576]

18 [eqn: 19]개

20 [eqn: 84]

15.	(빨간색 볼펜의 수)[eqn: =20times7=140](자루)

(파란색 볼펜의 수)[eqn: =14times9=126](자루)

따라서 [eqn: 140>126]이므로 빨간색 볼펜이 더 많습니다.

17.	[eqn: 36×4=144]이므로 [eqn: 29×]는 [eqn: 144]보다 작아야 합니다.

[eqn: 29×5=145], [eqn: 29×4=116]이므로  안에 들어갈 수 있는 수는 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4]로 모두 [eqn: 4]개입니다.

18.  □ 판 만두 수는 [eqn: 27times3=81](개)입니다.｣□

따라서 남은 만두 수는

[eqn: 100-81=19](개)입니다.｣□

채점 기준
□ 판 만두 수 구하기	3점
□ 남은 만두 수 구하기	2점

19.	□ 서진이가 접은 종이학은 [eqn: 16×2=32](개)입니다.｣□

따라서 재희가 접은 종이학은 [eqn: 32×2=64](개)입니다.｣□

채점 기준
□ 서진이가 접은 종이학의 수 구하기	2점
□ 재희가 접은 종이학의 수 구하기	3점

20.	□ 어떤 수를 라 하면
[eqn: ÷7=4] ⇨ [eqn: 7×4=], [eqn: =28]입니다.｣□

따라서 어떤 수에 [eqn: 3]을 곱하면 [eqn: 28×3=84]입니다.｣□

채점 기준
□ 어떤 수 구하기	2점
□ 어떤 수와 [eqn: 3]의 곱 구하기	3점

단원 평가 제3회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 96] 3 [eqn: >]		2 [eqn: 171] 4 [eqn: 24], [eqn: 120]
5 (위에서부터) [eqn: 26], [eqn: 225], [eqn: 90], [eqn: 65]
6 ( ) ( ○ ) 8 [eqn: 51]개 10 ㉡ 12 [eqn: 167] 14 [eqn: 250]개 16 [eqn: rm 128`cm] 18 [eqn: 128]개 20 [eqn: rm 252`m]		7 ㉡ 9 [eqn: 372] 11 [eqn: 53]자루 13 [eqn: 6] 15 [eqn: 2]개 17 [eqn: 231] 19 [eqn: 264]장

15. [eqn: 38×4=152]이고 [eqn: 31×5=155]이므로 [eqn: 152]보다 크고 [eqn: 155]보다 작은 세 자리 수는 [eqn: 153], [eqn: 154]로 모두 [eqn: 2]개입니다.

16.	겹쳐진 부분은 [eqn: 5-1=4](군데)입니다.

(색 테이프 [eqn: 5]장의 길이의 합)[eqn: =28×5=140]([eqn: rm cm])

(겹쳐진 부분의 길이의 합)[eqn: =3×4=12]([eqn: rm cm])

⇨ [eqn: rm 140-12=128]([eqn: rm cm])

17.	합이 [eqn: 40]인 두 수와 그 두 수의 차를 표로 나타내면 다음과 같습니다.

큰 수	…	[eqn: 32]	[eqn: 33]	[eqn: 34]	…
작은 수	…	[eqn: 8]	[eqn: 7]	[eqn: 6]	…
두 수의 차	…	[eqn: 24]	[eqn: 26]	[eqn: 28]	…

⇨ [eqn: 33×7=231]

18.	□ 한 상자에 들어 있는 지우개의 수와 상자 수를 곱하면 되므로 [eqn: 32×4]를 계산합니다.｣□
따라서 [eqn: 4]상자에 들어 있는 지우개는 모두
[eqn: 32×4=128](개)입니다.｣□

채점 기준
□ 문제에 알맞은 식 만들기	2점
□ 지우개의 수 구하기	3점

19.	□ [eqn: 3]학년 학생 수는 [eqn: 22×4=88](명)입니다.｣□

따라서 [eqn: 3]학년 학생에게 준 색종이는 모두
[eqn: 88×3=264](장)입니다.｣□

채점 기준
□ [eqn: 3]학년 학생 수 구하기	2점
□ [eqn: 3]학년 학생에게 준 색종이의 수 구하기	3점

20.	□ 나무 사이의 간격의 수는 [eqn: 36]군데입니다.｣□

따라서 호수의 둘레는
[eqn: 7×36=36×7=252]([eqn: rm m])입니다.｣□

채점 기준
□ 간격의 수 구하기	2점
□ 호수의 둘레 구하기	3점

5. 길이와 시간

단원 평가 제1회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 60]
2 [eqn: rm 4`km``` 500`m], [eqn: 4] 킬로미터 [eqn: 500] 미터
3 [eqn: rm 5`cm``` 7`mm] 5 [eqn: 385]		4 [eqn: 2]시 [eqn: 5]분 [eqn: 25]초 6
7 [eqn: rm cm] 9 [eqn: >] 11 [eqn: 5]시 [eqn: 14]분 [eqn: 9]초 13 지하철역 15 [eqn: 3]시 [eqn: 38]분 [eqn: 46]초 17 상호, [eqn: 9]분 [eqn: 46]초 19 나 길		8 ㉢, ㉣ 10 [eqn: 3600] 12 [eqn: 7], [eqn: 23], [eqn: 11] 14 [eqn: 3]시간 [eqn: 30]분 16 경로 [eqn: 1] 18 풀이 참조 20 [eqn: 1]시 [eqn: 25]분

15.	[eqn: 5]시 [eqn: 54]분 [eqn: 10]초[eqn: -2]시간 [eqn: 15]분 [eqn: 24]초
[eqn: =3]시 [eqn: 38]분 [eqn: 46]초

17.	(재철이가 공부를 한 시간)

[eqn: =5]시 [eqn: 12]분 [eqn: 34]초[eqn: -4]시 [eqn: 37]분 [eqn: 15]초[eqn: =35]분 [eqn: 19]초

(상호가 공부를 한 시간)

[eqn: =9]시[eqn: -8]시 [eqn: 14]분 [eqn: 55]초[eqn: =45]분 [eqn: 5]초

⇨ 상호가 [eqn: 45]분 [eqn: 5]초[eqn: -35]분 [eqn: 19]초[eqn: =9]분 [eqn: 46]초 더 오래 공부를 했습니다.

18.	시영｣□
□ 옳게 고치면 ‘필통의 짧은 쪽의 길이는 약
[eqn: rm 40`mm]야.’입니다.｣□

채점 기준
□ 단위를 잘못 사용한 사람 찾기	2점
□ 옳게 고치기	3점

19.	□ 가 길은 [eqn: rm 4060`m=4`km```60`m]이고, 다 길은 [eqn: rm 4`km``` 150`m]입니다.｣□

따라서 [eqn: rm 4`km`` 500`m>4`km`` 150`m>4`km`` 60`m]
이므로 가장 긴 길은 나 길입니다.｣□

채점 기준
□ 길의 길이를 몇 [eqn: rm km] 몇 [eqn: rm m]로 나타내기	3점
□ 가장 긴 길 구하기	2점

20.	□ 재민이가 서울에서 전주까지 가는 데 걸린 시간은 [eqn: 2]시간 [eqn: 50]분[eqn: +55]분[eqn: =3]시간 [eqn: 45]분입니다.｣□

따라서 고속버스가 서울에서 출발한 시각은
[eqn: 5]시 [eqn: 10]분[eqn: -3]시간 [eqn: 45]분[eqn: =1]시 [eqn: 25]분입니다.｣□

채점 기준
□ 전주까지 가는 데 걸린 시간 구하기	2점
□ 고속버스가 서울에서 출발한 시각 구하기	3점

단원 평가 제2회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: rm 4`cm``` 6`mm], [eqn: 4] 센티미터 [eqn: 6] 밀리미터
2 [eqn: 6]시 [eqn: 28]분 [eqn: 5]초 4 [eqn: 257]초 6 [eqn: <] 8 ㉡, ㉠, ㉣, ㉢ 10 [eqn: 7], [eqn: 37], [eqn: 50] 12 [eqn: 3]시간 [eqn: 20]분 14		3 [eqn: 93] 5 ㉠, ㉣ 7 ㉡, ㉢ 9 [eqn: 7]시 [eqn: 28]분 [eqn: 20]초 11 경찰서 13 [eqn: 1]시간 [eqn: 15]분 [eqn: 5]초 15 경로 [eqn: 1] 16 [eqn: 2]시 [eqn: 40]분 17 [eqn: 1`\km```800`m]
18 현지 20 기정		19 [eqn: 4]시 [eqn: 21]분 [eqn: 40]초

17.	윤주네 집에서 소방서까지 가려면 적어도 가로로 [eqn: 5]칸, 세로로 [eqn: 2]칸을 가야 합니다.

⇨ [eqn: 200`\m+200`\m+200`\m+200`\m+200`\m]
[eqn: +400`\m+400`m=1800`m][eqn: =1`\km```800`m]

18.	□ 현지가 가지고 있는 색연필의 길이는

[eqn: RM 13`cm``` 4`mm][eqn: \=130`mm+4`mm]
[eqn: \=134`mm]입니다.｣□

따라서 [eqn: RM 134`mm>114`mm]이므로 더 긴 색연필을 가지고 있는 사람은 현지입니다.｣□

채점 기준
□ 현지가 가지고 있는 색연필의 길이를 몇[eqn: RM mm]로 나타내기	3점
□ 더 긴 색연필을 가지고 있는 사람 구하기	2점

19.	□ [eqn: 90]초[eqn: =60]초[eqn: +30]초[eqn: =1]분[eqn: +30]초[eqn: =1]분 [eqn: 30]초입니다.｣□

따라서 [eqn: 4]시 [eqn: 20]분 [eqn: 10]초에서 [eqn: 1]분 [eqn: 30]초 후의 시각은 [eqn: 4]시 [eqn: 20]분 [eqn: 10]초[eqn: +1]분 [eqn: 30]초[eqn: =4]시 [eqn: 21]분 [eqn: 40]초입니다.｣□

채점 기준
□ [eqn: 90]초를 몇 분 몇 초로 나타내기	2점
□ [eqn: 90]초 후에 시계가 나타내는 시각 구하기	3점

20.	□ 철호가 운동을 한 시간은

[eqn: 4]시 [eqn: 28]분 [eqn: 20]초[eqn: -2]시 [eqn: 54]분 [eqn: 35]초

[eqn: =1]시간 [eqn: 33]분 [eqn: 45]초입니다.｣□

기정이가 운동을 한 시간은

[eqn: 7]시 [eqn: 26]분 [eqn: 16]초[eqn: -5]시 [eqn: 28]분 [eqn: 30]초

[eqn: =1]시간 [eqn: 57]분 [eqn: 46]초입니다.｣□

따라서 운동을 더 오래 한 사람은 기정입니다.｣□

채점 기준
□ 철호가 운동을 한 시간 구하기	2점
□ 기정이가 운동을 한 시간 구하기	2점
□ 운동을 더 오래 한 사람 구하기	1점

단원 평가 제3회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1		2 [eqn: 3], [eqn: 40] 3 [eqn: RM 1`km``` 400`m] 4 ㉢ 5 [eqn: RM 39`mm]
6 [eqn: <] 8 [eqn: 13]시간 [eqn: 5]분 [eqn: 13]초 10 [eqn: 4]시간 [eqn: 10]분 12 [eqn: 1]시간 [eqn: 29]분 [eqn: 50]초 14 [eqn: RM 7`cm``` 7`mm] 16 [eqn: RM 2`km``` 400`m] 18 풀이 참조 20 [eqn: 34]분 [eqn: 10]초		7 [eqn: RM 3`cm``` 7`mm] 9 유치원, 야구장 11 [eqn: 5]시 [eqn: 15]분 [eqn: 18]초 13 [eqn: 13]시간 [eqn: 33]분 [eqn: 50]초 15 (위에서부터) [eqn: 54], [eqn: 45], [eqn: 5] 17 오전 [eqn: 9]시 [eqn: 58]분 [eqn: 45]초 19 [eqn: 4]시 [eqn: 15]분 [eqn: 50]초

15.

		[eqn: 8]	시간		㉠	분		[eqn: 24]	초
[eqn: -]		[eqn: 3]	시간		[eqn: 12]	분		㉡	초
		㉢	시간		[eqn: 41]	분		[eqn: 39]	초

[eqn: 24+60-]㉡ [eqn: =39], [eqn: 84-]㉡ [eqn: =39] ⇨ ㉡ [eqn: =45]

㉠ [eqn: -1-12=41] ⇨ ㉠ [eqn: =54]

[eqn: 8-3=] ㉢ ⇨ ㉢ [eqn: =5]

17.	([eqn: 5]일 동안 늦어진 시간)
[eqn: =15×5=75](초) → [eqn: 1]분 [eqn: 15]초

⇨ ([eqn: 5]일 후 오전 [eqn: 10]시에 시계가 가리키는 시각)
[eqn: =]오전 [eqn: 10]시[eqn: -1]분 [eqn: 15]초[eqn: =]오전 [eqn: 9]시 [eqn: 58]분 [eqn: 45]초

18.	□ 바르게 고치면 ‘공책 긴 쪽의 길이는 약
[eqn: rm 260`mm]입니다.’입니다.｣□

채점 기준
□ 바르게 고치기	5점

19.	□ 배드민턴 치기를 끝낸 시각은

[eqn: 2]시 [eqn: 40]분 [eqn: 20]초[eqn: +1]시간 [eqn: 35]분 [eqn: 30]초를 계산하면 됩니다.｣□

따라서 배드민턴 치기를 끝낸 시각은

[eqn: 2]시 [eqn: 40]분 [eqn: 20]초[eqn: +1]시간 [eqn: 35]분 [eqn: 30]초

[eqn: =4]시 [eqn: 15]분 [eqn: 50]초입니다.｣□

채점 기준
□ 문제에 알맞은 식 만들기	2점
□ 배드민턴 치기를 끝낸 시각 구하기	3점

20.	□ 찬혁이는 [eqn: 4]시[eqn: +14]분 [eqn: 40]초[eqn: =4]시 [eqn: 14]분 [eqn: 40]초에 도착했습니다.｣□

따라서 수지는 찬혁이보다 약속 장소에

[eqn: 4]시 [eqn: 14]분 [eqn: 40]초[eqn: -3]시 [eqn: 40]분 [eqn: 30]초[eqn: =34]분 [eqn: 10]초 더 빨리 도착했습니다.｣□

채점 기준
□ 찬혁이가 도착한 시각 구하기	2점
□ 수지는 찬혁이보다 약속 장소에 몇 분 몇 초 더 빨리 도착했는지 구하기	3점

6. 분수와 소수

단원 평가 제1회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 네덜란드		2 [eqn: 4], [eqn: 2], [eqn: {2} over {4}]
3 [eqn: 1.7], 일 점 칠 5		4 나 6 □ , [eqn: 6]분의 [eqn: 5]
7 [eqn: {4} over {9}], [eqn: {5} over {9}]		8 [eqn: 2.3], [eqn: 3.6]
9 [eqn: >]		10 ( ) ( ○ )
11 □		12 [eqn: 12 over 14], [eqn: 10 over 14], [eqn: 9 over 14], [eqn: 3 over 14]13 [eqn: RM 6.9 `cm]
14 / 승민
15 [eqn: 4]배		16 [eqn: 5], [eqn: 6], [eqn: 7], [eqn: 8], [eqn: 9]
17 [eqn: 1 over 7], [eqn: 1 over 8], [eqn: 1 over 9]		18 풀이 참조
19 [eqn: 5]개		20 주영

18.	지수｣□ □ 지수가 자른 조각을 겹쳐 보면 크기와 모양이 똑같기 때문입니다.｣□

채점 기준
□ 바르게 말한 사람 찾기	2점
□ 이유 쓰기	3점

19.	□ 분모가 같은 분수는 분자가 클수록 큰 수이므로 분자는 [eqn: 11]보다 크고 [eqn: 17]보다 작아야 합니다.｣□

따라서 조건을 만족하는 분수는
[eqn: 12 over 20], [eqn: 13 over 20], [eqn: 14 over 20], [eqn: 15 over 20], [eqn: 16 over 20]으로 모두 [eqn: 5]개입니다.｣□

채점 기준
□ 분자가 될 수 있는 수의 범위 구하기	2점
□ 조건을 만족하는 분수는 모두 몇 개인지 구하기	3점

20.	□ 민중이의 키는 [eqn: RM 162` cm]와 [eqn: RM 0.4 `cm]만큼이므로
[eqn: RM 162.4` cm]입니다.｣□ 따라서 [eqn: RM 162.4<162.7]이므로 키가 더 큰 사람은 주영입니다.｣□

채점 기준
□ 민중이의 키는 몇 [eqn: RM cm]인지 소수로 나타내기	2점
□ 키가 더 큰 사람 구하기	3점

단원 평가 제2회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 ( ) ( ○ ) ( ○ ) ( )
2 [eqn: 5], [eqn: 3], [eqn: {3} over {5}]		3
4 [eqn: {7} over {10}]		5 □
6 [eqn: RM 4.6`cm] 8 [eqn: >]		7 [eqn: 36], [eqn: 42], [eqn: 4.2] 9 □
10 ㉢ 12 ㉡, ㉢, ㉠		11 재규
13 [eqn: {5} over {8}], [eqn: {3} over {8}], [eqn: {4} over {8}] / 지현, 주형, 민수
14 효정 16 [eqn: {9} over {30}] 18 [eqn: 16] 20 [eqn: 5]개		15 [eqn: 6], [eqn: 7] 17 [eqn: {1} over {10}] 19 [eqn: 3]조각

10.	㉠  [eqn: {2} over {3}]  ㉡  [eqn: {2} over {3}]  ㉢  [eqn: {5} over {6}]

18.	□ [eqn: 0.9]는 [eqn: 0.1]이 [eqn: 9]개이므로 ㉠[eqn: =9]입니다.｣□

[eqn: 7.3]은 [eqn: 7]과 [eqn: 0.3]만큼이므로 ㉡[eqn: =7]입니다.｣□

따라서 ㉠[eqn: +]㉡[eqn: =9+7=16]입니다.｣□

채점 기준
□ ㉠에 알맞은 수 구하기	2점
□ ㉡에 알맞은 수 구하기	2점
□ ㉠과 ㉡에 알맞은 수의 합 구하기	1점

19.	□ 그림을 보면 전체의 [eqn: {1} over {4}]은 [eqn: 3]조각입니다.｣□

따라서 서진이가 먹은 피자는 [eqn: 3]조각입니다.｣□

채점 기준
□ 전체의 [eqn: {1} over {4}]이 얼마만큼인지 구하기	2점
□ 서진이가 먹은 피자는 몇 조각인지 구하기	3점

20.	□ 분모가 같은 분수는 분자가 클수록 큰 수이므로 [eqn: {□} over {15}][eqn: >][eqn: {4} over {15}]에서 [eqn: >4]입니다.｣□

따라서  안에 들어갈 수 있는 수는 [eqn: 5], [eqn: 6], [eqn: 7], [eqn: 8], [eqn: 9]로 모두 [eqn: 5]개입니다.｣□

채점 기준
□ 안에 들어갈 수 있는 수의 범위 구하기	2점
□ 안에 들어갈 수 있는 수는 모두 몇 개인지 구하기	3점

단원 평가 제3회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: {4} over {6}], [eqn: 6], [eqn: 4]		2 [eqn: 0.5], 영 점 오
3 [eqn: 2.7]		4 □
5 나 7 ㉢		6 ① 8 [eqn: <]
9 ㉡		10 [eqn: 8 over 11], [eqn: 9 over 11]
11 [eqn: RM 4.5 `cm] 13 [eqn: 3]개		12 놀이터 14 □
15 [eqn: 10 over 17], [eqn: 7 over 17], [eqn: 1 over 17], [eqn: 1 over20] 17 [eqn: 4]개 19 진희		16 [eqn: 1 over 13], [eqn: 3 over 13], [eqn: 5 over 13] 18 민지 20 [eqn: 4]배

18.	□ 분모가 같은 분수는 분자가 클수록 큰 수이므로 [eqn: {5} over {9}][eqn: >][eqn: {3} over {9}]입니다.｣□
따라서 주스를 더 많이 마신 사람은 민지입니다.｣□

채점 기준
□ 분수의 크기 비교하기	3점
□ 주스를 더 많이 마신 사람 구하기	2점

19.	□ 색 테이프를 민주는 [eqn: {9} over {10}`\m][eqn: =0.9`\m] 가지고 있습니다.｣□

따라서 [eqn: 1.6>1.3>0.9]이므로 가장 긴 색 테이프를 가지고 있는 사람은 진희입니다.｣□

채점 기준
□ 민주가 가지고 있는 색 테이프의 길이를 소수로 나타내기	2점
□ 가장 긴 색 테이프를 가지고 있는 사람 구하기	3점

20.	□ 가람이가 먹은 떡은 전체를 똑같이 [eqn: 8]조각으로 나눈 것 중의 [eqn: 1]조각이고, 사랑이가 먹은 떡은 전체를 똑같이 [eqn: 8]조각으로 나눈 것 중의 [eqn: 3]조각이므로 남은 떡은 [eqn: 8-1-3=4](조각)입니다.｣□
따라서 남은 떡은 가람이가 먹은 떡의 [eqn: 4]배입니다.｣□

채점 기준
□ 남은 떡은 몇 조각인지 구하기	3점
□ 남은 떡은 가람이가 먹은 떡의 몇 배인지 구하기	2점