누적 평가

3-1

누적 평가는

선생님께서 수업한 단원에 맞게 평가할 수 있도록

1~★단원, 2~★단원 …… 5~6단원의

총 15회로 구성하였습니다.

[제1회]   1 ~ 2단원    1

[제2회]   1 ~ 3단원    3

[제3회]   1 ~ 4단원    5

[제4회]   1 ~ 5단원    7

[제5회]   1 ~ 6단원    9

[제6회]   2 ~ 3단원    11

[제7회]   2 ~ 4단원    13

[제8회]   2 ~ 5단원    15

[제9회]   2 ~ 6단원    17

[제10회]    3 ~ 4단원    19

[제11회]    3 ~ 5단원    21

[제12회]    3 ~ 6단원    23

[제13회]    4 ~ 5단원    25

[제14회]    4 ~ 6단원    27

[제15회]    5 ~ 6단원    29

제1회

누적 평가

1. 덧셈과 뺄셈 ~ 2. 평면도형

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	안에 알맞은 말을 써넣으시오.

2.	선분은 어느 것입니까? ()

①	②

③	④

⑤

[3~4] 계산해 보시오.

3.

[eqn: 2~5~4]

[eqn: +] [eqn: 7~1~5]

4.

[eqn: 9~9~6]

[eqn: -] [eqn: 8~9~4]

5.	수 모형이 나타내는 수보다 [eqn: 478]만큼 더 큰 수를 구해 보시오.

()

6.	오른쪽 도형에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

7.	정사각형을 모두 찾아 써 보시오.

()

8.	두 수의 합과 차를 각각 구해 보시오.

[eqn: 578]   [eqn: 823]

합 ()

차 ()

9.	점 종이에 모양과 크기가 다른 직각삼각형을 [eqn: 2]개 그려 보시오.

10.	안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]중 알맞은 것을 써넣으시오.

[eqn: 915-249]  [eqn: 770]

[제1회] 1~2단원

11.	동물원에 어제는 [eqn: 216]명, 오늘은 [eqn: 377]명이 방문했습니다. 어제와 오늘 동물원에 방문한 사람은 모두 몇 명입니까?

()

12.	각의 수가 많은 도형부터 차례대로 써 보시오.

()

13.	오른쪽 도형이 직사각형이 아닌 이유를 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ 사각형이 아닙니다.

㉡ 네 각이 모두 직각이 아닙니다.

㉢ 꼭짓점이 [eqn: 4]개가 아닙니다.

()

14.	한 변이 [eqn: \5`cm]인 정사각형이 있습니다. 이 정사각형의 네 변의 길이의 합은 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

15.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

		[eqn: 3]	[eqn: 5]
[eqn: -]	[eqn: 4]	[eqn: 4]
	[eqn: 3]	[eqn: 8]	[eqn: 9]

16.	직사각형의 네 변의 길이의 합은 [eqn: \48`cm]입니다.  안에 알맞은 수를 구해 보시오.

()

17.	두 수를 골라 차가 가장 크게 나오도록 식을 만들어 보시오.

[eqn: 324]   [eqn: 168]   [eqn: 484]   [eqn: 264]

[eqn: -]  [eqn: =]

18.	도형에서 찾을 수 있는 크고 작은 직각삼각형은 모두 몇 개입니까?

()

19.	어떤 수에 [eqn: 298]을 더해야 할 것을 잘못하여 뺐더니 [eqn: 637]이 되었습니다. 바르게 계산하면 얼마입니까?

()

20.	과수원에서 배를 땄습니다. 영주는 [eqn: 424]개를 땄고, 진호는 영주보다 [eqn: 149]개 더 적게 땄습니다. 영주와 진호가 딴 배 중에서 [eqn: 362]개를 경로당에 기증하고 남은 배를 상자에 담았습니다. 상자에 담은 배는 모두 몇 개입니까?

()

제2회

누적 평가

1. 덧셈과 뺄셈 ~ 3. 나눗셈

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	나눗셈의 몫을 구해 보시오.

[eqn: 40÷8]

2.	각은 어느 것입니까? ()

①	②	③

④	⑤

3.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

4.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 45÷5=] ⇨ [eqn: 5 times] [eqn: =45]

5.	직각삼각형을 찾아 ○표 하시오.

()    ()     ()

6.	곱셈식을 나눗셈식으로 나타내 보시오.

[eqn: 3 TIMES 7=21]

[eqn: DIV][eqn: =]

[eqn: DIV][eqn: =]

7.	각 ㄴㄱㄷ이 직각이 되게 그리려고 합니다. 점 ㄷ을 어느 점으로 해야 합니까? ()

8.	다음에서 설명하는 도형의 이름을 써 보시오.

• 각과 변이 [eqn: 4]개씩 있습니다.

• 네 각이 모두 직각입니다.

()

9.	다음 수보다 [eqn: 456]만큼 더 큰 수를 구해 보시오.

[eqn: 100]이 [eqn: 7]개, [eqn: 10]이 [eqn: 6]개, [eqn: 1]이 [eqn: 9]개인 수

()

10.	직선에 대한 설명이 잘못된 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ 양쪽 방향으로 늘어납니다.

㉡ 직선 ㄱㄴ과 직선 ㄴㄱ은 같습니다.

㉢ 시작점이 있습니다.

()

[제2회] 1~3단원

11.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: -368=244]

12.	자전거 보관소에 있는 두발자전거의 바퀴 수를 세어 보니 모두 [eqn: 18]개입니다. 두발자전거는 몇 대입니까?

()

13.	계산 결과가 작은 것부터 차례대로 기호를 써 보시오.

㉠ [eqn: 516+372]

㉡ [eqn: 841-126]

㉢ [eqn: 623+158]

()

14.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

15.	직사각형 모양의 종이를 점선을 따라 자르면 직사각형은 모두 몇 개 생깁니까?

()

16.	어머니께서 귤을 [eqn: 45]개 사 오셨습니다. 그중에서 [eqn: 3]개를 먹고 남은 귤을 [eqn: 7]봉지에 똑같이 나누어 담으려고 합니다. 한 봉지에 몇 개씩 담아야 합니까?

()

17.	도형에서 찾을 수 있는 크고 작은 정사각형은 모두 몇 개입니까?

()

18.	[eqn: 3]장의 수 카드를 한 번씩만 사용하여 세 자리 수를 만들려고 합니다. 만들 수 있는 가장 큰 수와 가장 작은 수의 차를 구해 보시오.

5

2

8

()

19.	안에 들어갈 수 있는 세 자리 수 중에서 가장 큰 수를 구해 보시오.

[eqn: 358+254<823-]

()

20.	길이가 [eqn: \78`cm]인 철사를 잘라 모두 사용하여 삼각형 [eqn: 1]개와 정사각형 [eqn: 1]개를 만들었습니다. 만든 삼각형의 세 변의 길이의 합이 [eqn: rm 46`cm]일 때 만든 정사각형의 한 변은 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

제3회

누적 평가

1. 덧셈과 뺄셈 ~ 4. 곱셈

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	각이 있는 것에 모두 ○표 하시오.

()      ()      ()

[2~3] 계산해 보시오.

2.

[eqn: 7~9~8]

[eqn: -] [eqn: 5~4~3]

3.

[eqn: 7~6]

[eqn: times]   [eqn: 2]

4.	점을 이용하여 직선 ㄱㄴ, 반직선 ㄷㄹ을 그어 보시오.

5.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

6.	도형에서 직각을 모두 찾아 로 표시해 보시오.

7.	두 수의 곱을 구해 보시오.

[eqn: 2]    [eqn: 22]

()

8.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

9.	그림을 보고 곱셈식과 나눗셈식을 각각 [eqn: 2]개씩 써 보시오.

곱셈식	,
나눗셈식	,

10.	사각형 안에 있는 수의 차를 구해 보시오.

()

[제3회] 1~4단원

11.	지수는 하루에 위인전을 [eqn: 20]쪽씩 읽습니다. 지수가 [eqn: 6]일 동안 읽은 위인전은 모두 몇 쪽입니까?

()

12.	몫이 같은 것을 찾아 ○표 하시오.

[eqn: 24÷3]    [eqn: 30÷6]    [eqn: 49÷7]

[eqn: 56÷8]    [eqn: 45÷5]    [eqn: 12÷3]

13.	설명이 옳은 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ 직각삼각형에는 직각이 [eqn: 2]개 있습니다.

㉡ 직사각형은 네 변의 길이가 모두 같습니다.

㉢  정사각형은 직사각형이라고 할 수 있습니다.

()

14.	어떤 수를 [eqn: 2]로 나누어야 할 것을 잘못하여 [eqn: 4]로 나누었더니 몫이 [eqn: 4]가 되었습니다. 어떤 수는 얼마입니까?

()

15.	어느 영화관에 관객이 첫째 날은 [eqn: 368]명이 왔고, 둘째 날은 첫째 날보다 [eqn: 154]명이 더 많이 왔습니다. 셋째 날은 둘째 날보다 [eqn: 237]명이 더 적게 왔습니다. 셋째 날 영화관에 온 관객은 모두 몇 명입니까?

()

16.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

		[eqn: 7]
[eqn: ×]		[eqn: 3]
	[eqn: 8]	[eqn: 1]

17.	크기가 같은 직사각형 [eqn: 2]개를 겹치지 않게 이어 붙여 만든 직사각형입니다. 만든 직사각형의 네 변의 길이의 합은 몇 [eqn: rm cm]입니까?

()

18.	기호 ◉에 대하여 □ ◉ ○ [eqn: =] □ [eqn: +] ○ [eqn: +] ○라고 약속할 때 다음을 계산해 보시오.

[eqn: 248] ◉ [eqn: 574]

()

19.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수를 모두 구해 보시오.

[eqn: 17×] [eqn: < 72]

()

20.	[eqn: 3]장의 수 카드 , , 를 한 번씩만 사용하여 (몇십몇)[eqn: div](몇)의 나눗셈식을 만들려고 합니다. 몫이 [eqn: 6]이 되도록 나눗셈식을 만들어 보시오.

4

5

9

[eqn: ÷][eqn: =6]

제4회

누적 평가

1. 덧셈과 뺄셈 ~ 5. 길이와 시간

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	그림과 같이 한 점에서 시작하여 한쪽으로 끝없이 늘인 곧은 선을 무엇이라고 합니까?

()

2.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

3.	시각을 읽어 보시오.

()

4.	각의 이름을 써 보시오.

()

5.	지우개의 길이는 몇 [eqn: \mm]입니까?

()

6.	두 수의 합을 구해 보시오.

[eqn: 934]    [eqn: 879]

()

7.	[eqn: \mm], [eqn: \cm], [eqn: \m] 중에서  안에 알맞은 단위를 써넣으시오.

아버지의 키는 약 [eqn: 176]입니다.

8.	오른쪽 도형에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

9.	잘못 계산한 곳을 찾아 바르게 계산해 보시오.

[eqn: 1~6]
[eqn: times] [eqn: 7]	⇨
[eqn: 7~4~2]

[eqn: 1~6]

[eqn: times]   [eqn: 7]

10.	몫의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <] 중 알맞은 것을 써넣으시오.

[eqn: 18div3][eqn: 42div6]

[제4회] 1~5단원

11.	학교에서 약 [eqn: 1`\km] 떨어진 곳에 있는 장소를 써 보시오.

()

12.	가장 큰 수를 가장 작은 수로 나눈 몫을 구해 보시오.

[eqn: 8]   [eqn: 49]   [eqn: 16]   [eqn: 7]   [eqn: 21]

()

13.	길이가 [eqn: \24`cm]인 색 테이프를 똑같이 [eqn: 8]도막으로 나누었습니다. 한 도막의 길이는 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

14.	다음 수보다 [eqn: 217]만큼 더 작은 수를 구해 보시오.

[eqn: 100]이 [eqn: 6]개, [eqn: 10]이 [eqn: 14]개, [eqn: 1]이 [eqn: 3]개

()

15.	안에 알맞은 수를 구해 보시오.

[eqn: 20 times 6=30times]

()

16.	직사각형 ㉠과 정사각형 ㉡ 중에서 네 변의 길이의 합이 더 긴 것은 어느 것입니까?

()

17.	㉠에 알맞은 수를 구해 보시오.

()

18.	농장에 있는 염소와 닭의 다리 수를 세어 보았더니 [eqn: 48]개였습니다. 염소가 [eqn: 9]마리라면 닭은 몇 마리입니까?

()

19.	수 카드 [eqn: 3]장을 한 번씩만 사용하여 곱이 가장 큰 (몇십몇)[eqn: times](몇)의 곱셈식을 만들고, 계산해 보시오.

2

5

6

[eqn: TIMES][eqn: =]

20.	진주가 산을 올라가는 데에는 [eqn: 3]시간 [eqn: 45]분 [eqn: 38]초가 걸렸고, 내려오는 데에는 올라갈 때보다 [eqn: 55]분 [eqn: 42]초가 적게 걸렸습니다. 진주가 산을 올라갔다가 내려오는 데 걸린 시간은 몇 시간 몇 분 몇 초입니까?

()

제5회

누적 평가

1. 덧셈과 뺄셈 ~ 6. 분수와 소수

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	똑같이 넷으로 나누어진 도형을 찾아 ○표 하시오.

()   ()    ()

2.	그림을 보고 색칠한 부분을 분수와 소수로 나타내 보시오.

분수 ()

소수 ()

[3~4] 도형을 보고 물음에 답하시오.

3.	선분을 찾아 써 보시오.

()

4.	직선은 반직선보다 몇 개 더 많습니까?

()

5.	길이가 [eqn: \1`km]보다 긴 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ 운동장 짧은 쪽의 길이

㉡ 아버지의 키

㉢ 한라산의 높이

()

6.	잘못 계산한 곳을 찾아 바르게 계산해 보시오.

[eqn: 6~5~6]
[eqn: +] [eqn: 2~6~7]	⇨
[eqn: 9~1~3]

[eqn: 6~5~6]

[eqn: +] [eqn: 2~6~7]

7.	몫의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <] 중 알맞은 것을 써넣으시오.

[eqn: 72÷9]  [eqn: 24÷6]

8.	계산 결과를 찾아 선으로 이어 보시오.

[eqn: 30×4]

⦁

[eqn: 126]

⦁

[eqn: 24×3]

⦁

[eqn: 72]

⦁

[eqn: 18×7]

⦁

[eqn: 120]

⦁

9.	직각의 수가 많은 도형부터 차례대로 써 보시오.

()

10.	[eqn: {7} over {13}]보다 큰 분수를 모두 찾아 ○표 하시오.

[eqn: {2} over {13}]   [eqn: {8} over {13}]   [eqn: {5} over {13}]   [eqn: {9} over {13}]   [eqn: {12} over {13}]

[제5회] 1~6단원

11.	설명이 옳은 것을 모두 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ 직사각형은 직각이 [eqn: 4]개입니다.

㉡  정사각형은 직사각형이라고 할 수 있습니다.

㉢ 직사각형은 네 변의 길이가 모두 같습니다.

㉣ 직각삼각형에는 직각이 [eqn: 2]개 있습니다.

()

12. 집에서 공원까지의 거리는 [eqn: \3`km]보다 [eqn: \150`m]더 멀고 집에서 은행까지의 거리는 [eqn: \3095`m]입니다. 공원과 은행 중에서 집에서 더 먼 곳은 어느 곳입니까?

()

13.	종이 [eqn: 2]장에 세 자리 수를 한 개씩 써 놓았는데 한 장이 찢어져서 백의 자리 숫자만 보입니다. 두 수의 합이 [eqn: 872]일 때 찢어진 종이에 적힌 세 자리 수를 구해 보시오.

()

14.	두 곱의 합을 구해 보시오.

[eqn: 16times 5]

[eqn: 41 times 3]

()

15.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

16.	마라톤 선수가 [eqn: 8]시 [eqn: 54]분 [eqn: 27]초에 출발하여 [eqn: 11]시 [eqn: 22]분 [eqn: 11]초에 결승점에 도착하였습니다. 이 선수의 기록은 몇 시간 몇 분 몇 초입니까?

()

17.	철사를 수지는 [eqn: \9`cm``` 8`mm], 영주는 [eqn: 8.9`\cm], 영호는 [eqn: \9.3`cm] 가지고 있습니다. 가지고 있는 철사의 길이가 가장 짧은 사람은 누구입니까?

()

18.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

		[eqn: 6]
[eqn: ×]		[eqn: 3]
	[eqn: 7]	[eqn: 8]

19.	어떤 수를 [eqn: 3]으로 나누어야 할 것을 잘못하여 [eqn: 4]로 나누었더니 몫이 [eqn: 6]이 되었습니다. 바르게 계산하면 얼마입니까?

()

20.	종이배를 영수는 [eqn: 5]분 동안 [eqn: 30]개 접었고, 민호는 [eqn: 8]분 동안 [eqn: 64]개 접었습니다. 영수와 민호가 각각 일정한 빠르기로 종이배를 접을 때 [eqn: 1]분 동안 접은 종이배는 누가 몇 개 더 많습니까?

(,)

제6회

누적 평가

2. 평면도형 ~ 3. 나눗셈

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	반직선은 어느 것입니까? ()

①	②

③	④

⑤

2.	뺄셈식을 보고 나눗셈식으로 나타내 보시오.

[eqn: 15-5-5-5][eqn: =0]

()

3.	직각삼각형을 찾아 기호를 써 보시오.

()

4.	나눗셈의 몫을 구해 보시오.

[eqn: 42÷7]

[5~6] 도형을 보고 물음에 답하시오.

5.	직사각형을 모두 찾아 써 보시오.

()

6.	정사각형을 모두 찾아 써 보시오.

()

7.	도형에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

8.	나눗셈식을 곱셈식으로 나타내 보시오.

[eqn: 24 div 8=3]

[eqn: times][eqn: =]

[eqn: times][eqn: =]

9.	다음에서 설명하는 도형의 이름을 써 보시오.

∙ [eqn: 3]개의 선분으로 둘러싸인 도형입니다.

∙ 한 각이 직각입니다.

()

10.	도형은 정사각형입니다.  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

11.	몫이 작은 것부터 차례대로 기호를 써 보시오.

㉠ [eqn: 20div5]   ㉡ [eqn: 18div9]   ㉢ [eqn: 35div7]

()

[제6회] 2~3단원

12.	설명이 잘못된 것은 어느 것입니까?

()

① 각은 변이 [eqn: 2]개입니다.

② 직각삼각형은 직각이 [eqn: 1]개입니다.

③ 직사각형은 모두 정사각형입니다.

④ 정사각형은 네 각이 모두 직각입니다.

⑤ 직사각형은 마주 보는 변의 길이가 같습니다.

13.	사탕 [eqn: 25]개를 [eqn: 5]명이 똑같이 나누어 가지려고 합니다. 한 명이 갖게 되는 사탕은 몇 개입니까?

()

14.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

15.	도형에서 찾을 수 있는 크고 작은 각은 모두 몇 개입니까?

()

16.	고구마를 한 봉지에 [eqn: 12]개씩 담았습니다. 이 고구마 [eqn: 2]봉지를 친구 [eqn: 4]명에게 똑같이 나누어 주려고 합니다. 친구 한 명에게 몇 개씩 나누어 주면 됩니까?

()

17.	길이가 [eqn: \48`cm]인 철사를 잘라 모두 사용하여 크기가 같은 정사각형을 [eqn: 6]개 만들었습니다. 만든 정사각형의 한 변은 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

18.	안에 알맞은 수를 구해 보시오.

[eqn: 30÷6=45÷]

()

19.	사과 [eqn: 54]개를 남김없이 각각의 봉지에 똑같이 나누어 담으려고 합니다. 사과를 한 봉지에 몇 개씩 몇 봉지 담을 수 있는지 곱셈구구를 이용하여 모두 구해 보시오.

()

20.	나현이네 반 학생은 [eqn: 28]명입니다. [eqn: 4]명씩 [eqn: 3]모둠을 만들어 이어달리기를 하고, 나머지 학생들은 [eqn: 4]모둠으로 똑같이 나누어 농구를 하려고 합니다. 농구를 하는 학생은 한 모둠에 몇 명씩인지 구해 보시오.

()

제7회

누적 평가

2. 평면도형 ~ 4. 곱셈

(             )학원

3학년        반    점수

이름

[1~2] 계산해 보시오.

1.	[eqn: 20÷5]

2.

[eqn: 1~2]

[eqn: times]   [eqn: 4]

3.	그림에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

4.	오른쪽 곱셈식에서 숫자  이 실제로 나타내는 수는 얼마입니까?

	[eqn: 1]	[eqn: 7]
[eqn: ×]		[eqn: 4]
	[eqn: 6]	[eqn: 8]

[eqn: 6]

()

5.	정사각형을 모두 찾아 써 보시오.

()

6.	점을 이용하여 선분 ㅁㄷ, 직선 ㄱㄹ, 반직선 ㄴㅂ을 그어 보시오.

7.	몫이 같은 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: 49÷7]

[eqn: 10÷5]

⦁

⦁

[eqn: 32÷8]

[eqn: 16÷4]

⦁

⦁

[eqn: 8÷4]

[eqn: 14÷2]

⦁

⦁

8.	각의 수가 가장 많은 것은 어느 것입니까?

()

①	②	③

④	⑤

9.	나눗셈의 몫을 구하고, 나눗셈식을 곱셈식으로 나타내 보시오.

[eqn: 27÷3=]

[eqn: times][eqn: =]

[eqn: times][eqn: =]

10.	곱의 크기가 큰 것부터 차례대로 기호를 써 보시오.

㉠ [eqn: 20times8]  ㉡ [eqn: 73times2]  ㉢ [eqn: 15times6]

()

[제7회] 2~4단원

11.	수원이는 동화책 [eqn: 56]쪽을 일주일 동안 매일 똑같은 쪽수씩 읽었습니다. 하루에 몇 쪽씩 읽었습니까?

()

12.	어떤 수를 [eqn: 8]로 나누면 몫이 [eqn: 6]입니다. 어떤 수는 얼마입니까?

()

13.	직사각형의 네 변의 길이의 합은 [eqn: 44 ``\cm]입니다.  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

14.	계산 결과가 [eqn: 200]에 더 가까운 것의 기호를 써 보시오.

㉠ [eqn: 34times 6]    ㉡ [eqn: 52 times 4]

()

15.	지윤이가 오전에 캔 감자 [eqn: 20]개와 오후에 캔 감자 [eqn: 22]개를 똑같이 나누어 봉지에 담아서 모두 포장했더니 [eqn: 6]봉지였습니다. 한 봉지에 감자를 몇 개씩 담았습니까?

()

16.	유미네 학교 [eqn: 3]학년은 한 반에 [eqn: 23]명씩 [eqn: 4]반입니다. 유미네 학교 [eqn: 3]학년 학생 한 명에게 공책을 [eqn: 2]권씩 주려고 합니다. 공책은 모두 몇 권 필요합니까?

()

17.	도형에서 찾을 수 있는 크고 작은 직각삼각형은 모두 몇 개입니까?

()

18.	과일 가게에 한 상자에 [eqn: 8]개씩 들어 있는 사과가 [eqn: 23]상자 있고, 한 상자에 [eqn: 6]개씩 들어 있는 배가 [eqn: 32]상자 있습니다. 과일 가게에 있는 사과와 배는 모두 몇 개입니까?

()

19.	수 카드 중에서 [eqn: 3]장을 뽑아 한 번씩만 사용하여 곱이 가장 작은 (몇십몇)[eqn: times](몇)의 곱셈식을 만들고, 계산해 보시오.

2

3

7

8

[eqn: times][eqn: =]

20.	같은 모양에는 같은 수가 들어갑니다. ■에 들어갈 수는 얼마입니까?

• [eqn: 36div]●[eqn: =4]

• ▲[eqn: div 6=3]

• ▲[eqn: div]●[eqn: =]■

()

제8회

누적 평가

2. 평면도형 ~ 5. 길이와 시간

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 156]초[eqn: =]분 초

2.	직각을 모두 찾아 로 표시해 보시오.

3.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

4.	빈칸에 두 수의 곱을 써넣으시오.

5.	직사각형 모양의 종이를 점선을 따라 잘랐을 때 생기는 삼각형의 이름을 써 보시오.

()

6.	관계있는 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: 16÷8=]

⦁

[eqn: 25÷5=]

⦁

[eqn: 72÷9=]

⦁

[eqn: 9times 8=72]

⦁

[eqn: 8 TIMES 2=16]

⦁

[eqn: 5 times 5=25]

⦁

⦁

⦁

⦁

[eqn: `=8]

[eqn: `=5]

[eqn: `=2]

⦁

⦁

⦁

7.	점 종이에 크기가 다른 정사각형을 [eqn: 2]개 그려 보시오.

8.	설명이 잘못된 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ 선분은 끝이 있습니다.

㉡ 반직선은 양쪽 방향으로 늘어납니다.

㉢ 직선은 시작점이 없습니다.

()

9.	단위 사이의 관계가 옳은 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ [eqn: \7`km```10`m=7100`m]

㉡ [eqn: \6`cm```7mm=670`mm]

㉢ [eqn: \4900`m=4`km```900`m]

()

[제8회] 2~5단원

10.	계산 결과가 [eqn: 22 times 7]보다 큰 것을 찾아 ○표 하시오.

[eqn: 27 times 6]

[eqn: 34 times 3]

[eqn: 30 times 4]

()    ()    ()

11.	수직선을 보고  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

12.	도화지 한 장으로 종이비행기 [eqn: 4]개를 만들 수 있습니다. 종이비행기 [eqn: 20]개를 만들려면 도화지 몇 장이 필요합니까?

()

13.	[eqn: 12]명씩 앉을 수 있는 긴 의자가 [eqn: 8]개 있습니다. [eqn: 150]명의 학생이 의자에 앉으려고 할 때 의자에 앉지 못하는 학생은 몇 명입니까?

()

14.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

		[eqn: 2]
[eqn: ×]		[eqn: 2]
[eqn: 1]	[eqn: 0]	[eqn: 4]

15.	도형에서 크고 작은 직사각형은 모두 몇 개입니까?

()

16.	오른쪽 시계가 가리키는 시각에서 [eqn: 1]시간 [eqn: 24]분 [eqn: 42]초 후의 시각은 몇 시 몇 분 몇 초입니까?

()

17.	[eqn: 124]쪽짜리 문제집을 [eqn: 82]쪽까지 풀고, 남은 부분을 매일 같은 쪽수씩 일주일 동안 모두 풀려고 합니다. 하루에 몇 쪽씩 풀어야 합니까?

()

18.	준휘가 [eqn: 250]초 동안 통화를 하고 시계를 보니 [eqn: 4]시 [eqn: 40]분 [eqn: 2]초였습니다. 준휘가 통화를 시작한 시각은 몇 시 몇 분 몇 초입니까?

()

19.	에서  안에 들어갈 수 있는 수를 [eqn: 2]개 찾아 알맞게 써넣으시오.

보기

[eqn: 31]    [eqn: 12]    [eqn: 25]    [eqn: 75]

보기

[eqn: times 3=]

20.	[eqn: 3]장의 수 카드 , ,  중에서 [eqn: 2]장을 뽑아 한 번씩만 사용하여 두 자리 수를 만들려고 합니다. 만들 수 있는 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수를 모두 구해 보시오.

2

4

5

(단, ★은 한 자리 수입니다.)

[eqn: ÷6=]★

()

제9회

누적 평가

2. 평면도형 ~ 6. 분수와 소수

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	직각삼각형을 찾아 ○표 하시오.

()    ()    ()

2.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 45÷5=]

3.	도형을 똑같이 다섯으로 나누어 보시오.

4.	도형에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

5.	시각에 맞게 초바늘을 그려 넣으시오.

[eqn: 2]시 [eqn: 45]분 [eqn: 30]초

6.	[eqn: \mm], [eqn: \cm], [eqn: \m] 중에서  안에 알맞은 단위를 써넣으시오.

필통의 길이는 약 [eqn: 20]입니다.

7.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

8.	색칠한 부분이 도형 전체의 [eqn: 3 over 8]인 것을 찾아 써 보시오.

()

9.	오른쪽 도형의 이름으로 옳은 것을 모두 고르시오. ()

① 사각형	② 정사각형

③ 삼각형	④ 직사각형

⑤ 직각삼각형

10.	가장 큰 수에 ○표 하시오.

[eqn: 7over12]     [eqn: 3over12]     [eqn: 9over12]     [eqn: 5over12]

[제9회] 2~6단원

11.	곱이 다른 하나를 찾아 ○표 하시오.

[eqn: 41times2]     [eqn: 16times6]

[eqn: 24times4]     [eqn: 32times3]

12.	귤 [eqn: 32]개를 친구들에게 나누어 주려고 합니다.  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

귤 [eqn: 32]개를 [eqn: 8]명에게 똑같이 나누어 주면 한 명에게 개씩 줄 수 있고, 한 명에게 개씩 주면 [eqn: 8]명에게 나누어 줄 수 있습니다.

13.	길이가 가장 긴 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ [eqn: \2`km```300`m]	㉡ [eqn: 2450`\m]

㉢ [eqn: 2`\km```80`m]	㉣ [eqn: 1900`\m]

()

14.	계산해 보시오.

	[eqn: 2]시	[eqn: 58]분	[eqn: 25]초
[eqn: +]	[eqn: 4]시간	[eqn: 33]분	[eqn: 40]초

15.	작은 수부터 차례대로 기호를 써 보시오.

㉠ [eqn: 0.1]이 [eqn: 9]개인 수	㉡ [eqn: 1.5]

㉢ [eqn: 0.1]이 [eqn: 12]개인 수	㉣ [eqn: 2.1]

()

16.	길이가 [eqn: 81`\cm]인 색 테이프를 똑같이 [eqn: 9]도막으로 잘랐습니다. 이 중 한 도막을 다시 똑같이 [eqn: 3]도막으로 자르면 가장 작은 한 도막의 길이는 몇 [eqn: rm cm]입니까?

()

17.	오늘 해가 진 시각은 오후 [eqn: 6]시 [eqn: 15]분 [eqn: 23]초였고, 낮의 길이는 [eqn: 11]시간 [eqn: 32]분 [eqn: 40]초라고 합니다. 오늘 아침 해가 뜬 시각은 오전 몇 시 몇 분 몇 초였습니까?

()

18.	주어진 [eqn: 4]개의 점 중에서 [eqn: 3]개의 점을 이용하여 그릴 수 있는 각은 모두 몇 개입니까?

()

19.	같은 모양에는 같은 수가 들어갑니다. ★에 알맞은 수를 구해 보시오.

▲[eqn: ÷7=4]    ▲[eqn: times 3=]★

()

20.	오른쪽 곱셈식에서 ㉠에 어떤 수를 넣으면 가장 큰 곱이 됩니까?

	[eqn: 3]	[eqn: 7]
[eqn: ×]		㉠
[eqn: 2]

()

제10회

누적 평가

3. 나눗셈 ~ 4. 곱셈

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	[eqn: 14div7=2]를 뺄셈식으로 나타내 보시오.

()

[2~3] 계산해 보시오.

2.	[eqn: 24÷4]

3.

[eqn: 2~7]

[eqn: times]   [eqn: 3]

4.	빈칸에 두 수의 곱을 써넣으시오.

5.	나눗셈식을 보고 곱셈식 [eqn: 2]개로 나타내 보시오.

[eqn: 56 div 7=8]

(,)

6.	잘못 계산한 곳을 찾아 바르게 계산해 보시오.

[eqn: 3~5]
[eqn: times] [eqn: 7]	⇨
[eqn: 2~1~5]

[eqn: 3~5]

[eqn: times]   [eqn: 7]

7.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

8.	몫의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <] 중 알맞은 것을 써넣으시오.

[eqn: 40 DIV 5]  [eqn: 54DIV 6]

9.	계산 결과가 나머지와 다른 하나는 어느 것입니까? ()

① [eqn: 20 times 9]	② [eqn: 30 times 6]

③ [eqn: 60 times 3]	④ [eqn: 50 times 2]

⑤ [eqn: 90 times 2]

10.	남김없이 똑같이 나누어 가질 수 있는 경우를 말한 사람은 누구입니까?

• 시우: 감 [eqn: 21]개를 [eqn: 4]명이 나누어 가지기.

• 태현: 귤 [eqn: 42]개를 [eqn: 5]명이 나누어 가지기.

• 지나: 배 [eqn: 16]개를 [eqn: 8]명이 나누어 가지기.

()

[제10회] 3~4단원

11.	조기 한 두름은 [eqn: 20]마리입니다. 조기 [eqn: 4]두름은 모두 몇 마리입니까?

()

12.	사탕을 한 봉지에 [eqn: 8]개씩 담아 포장하려고 합니다. 사탕 [eqn: 40]개를 포장하려면 몇 봉지가 필요합니까?

()

13.	한 상자에 [eqn: 11]개씩 들어 있는 복숭아가 [eqn: 3]상자 있습니다. 이 중에서 [eqn: 10]개를 친구에게 주었습니다. 남은 복숭아는 몇 개입니까?

()

14.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

		[eqn: 4]
[eqn: ×]		[eqn: 4]
[eqn: 2]	[eqn: 1]	[eqn: 6]

15.	안에 알맞은 수가 가장 작은 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ [eqn: 12div][eqn: =6]	㉡ [eqn: div3=5]

㉢ [eqn: 42div6=]	㉣ [eqn: 21div][eqn: =7]

()

16.	딸기를 지선이는 [eqn: 12]개 땄고, 오빠는 지선이가 딴 딸기의 [eqn: 3]배를 땄습니다. 또 어머니께서는 오빠가 딴 딸기의 [eqn: 4]배를 따셨습니다. 어머니께서 따신 딸기는 몇 개입니까?

()

17.	어떤 수에 [eqn: 5]를 곱해야 할 것을 잘못하여 어떤 수를 [eqn: 5]로 나누었더니 [eqn: 7]이 되었습니다. 바르게 계산하면 얼마입니까?

()

18.	곱셈구구를 이용하여  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: times][eqn: =35]

[eqn: 35 div][eqn: =] ⇨ 몫:

[eqn: 35 div][eqn: =] ⇨ 몫:

19.	[eqn: 43]개씩 포장된 단팥빵 [eqn: 3]상자와 [eqn: 25]개씩 포장된 도넛 [eqn: 4]상자가 있습니다. 어느 것이 몇 개 더 많습니까?

(,)

20.	원숭이 [eqn: 3]마리가 하루에 먹는 바나나의 합은 [eqn: 9]개입니다. 모든 원숭이가 매일 똑같은 수의 바나나를 먹는다면 원숭이 [eqn: 5]마리가 바나나 [eqn: 30]개를 먹는 데 며칠이 걸리겠습니까?

()

제11회

누적 평가

3. 나눗셈 ~ 5. 길이와 시간

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	자를 사용하여 주어진 길이를 그어 보시오.

[eqn: \2`cm```6`mm]

2.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

3.	안에 시간, 분, 초 중에서 알맞은 단위를 써넣으시오.

혜미가 손을 [eqn: 20] 동안 씻었습니다.

4.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

	[eqn: 2] 분	[eqn: 40] 초
[eqn: +]	[eqn: 5] 분	[eqn: 50] 초
	분	초

5.	그림을 보고 곱셈식과 나눗셈식을 각각 [eqn: 2]개씩 써 보시오.

곱셈식	,
나눗셈식	,

6.	가장 큰 수와 가장 작은 수의 곱을 구해 보시오.

[eqn: 2]    [eqn: 24]    [eqn: 7]    [eqn: 36]

()

7.	단위 사이의 관계를 잘못 나타낸 것은 어느 것입니까? ()

① [eqn: 5` rm km``200` rm m=5200` rm m]

② [eqn: 56` rm mm=5` rm cm``6` rm mm]

③ [eqn: 4050` rm m=4` rm km``500` rm m]

④ [eqn: 12` rm cm``6` rm mm=126` rm mm]

⑤ [eqn: 9` rm km=9000` rm m]

8.	잘못 계산한 사람의 이름을 써 보시오.

• 민지: [eqn: 40times2=80]

• 정하: [eqn: 54 times 2 =108]

• 세훈: [eqn: 45 times 5 =210]

()

9.	몫이 같은 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: 30 DIV 5]

⦁

[eqn: 10 DIV 2]

⦁

[eqn: 64 DIV 8]

⦁

[eqn: 72 DIV 9]

⦁

[eqn: 35 DIV7]

⦁

[eqn: 36 DIV 6]

⦁

10.	계산 결과의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <] 중 알맞은 것을 써넣으시오.

[eqn: 30 times 3]  [eqn: 22 times 4]

[제11회] 3~5단원

11.	길이가 [eqn: rm54 `cm]인 철사를 [eqn: 9]명에게 똑같이 나누어 주려고 합니다. 한 명에게 몇 [eqn: \cm]씩 나누어 주면 됩니까?

()

12.	안에 알맞은 수가 다른 하나에 ○표 하시오.

[eqn: 12 DIV 2=]  [eqn: 32 DIV 8=]  [eqn: 24DIV][eqn: =4]

()    ()    ()

13.	불곰이 겨울잠을 잘 때 심장은 [eqn: 1]분에 [eqn: 10]번 정도 뛰고 겨울잠을 자지 않을 때 심장은 겨울잠을 잘 때의 [eqn: 4]배 정도 뛴다고 합니다. 불곰이 겨울잠을 자지 않을 때 심장은 [eqn: 3]분 동안 몇 번 정도 뛰겠습니까?

()

14.	아버지와 어머니의 나이를 각각 구해 보시오.

• 소미: 나는 [eqn: 11]살입니다.

• 소희: 나는 소미보다 [eqn: 3]살 더 많습니다.

• 어머니: 나는 소희 나이의 [eqn: 3]배입니다.

• 아버지: 소미 나이와 [eqn: 4]의 곱이 나의 나이입니다.

아버지 ()

어머니 ()

15.	오른쪽 시계가 가리키는 시각에서 [eqn: 3]시간 [eqn: 52]분 [eqn: 45]초 전의 시각을 왼쪽 시계에 그려 넣으시오.

16.  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

17.	같은 기호에는 같은 수가 들어갑니다. ㉠, ㉡에 알맞은 수를 각각 구해 보시오.

㉠[eqn: div9=]㉡    ㉡[eqn: times3=21]

㉠ ()

㉡ ()

18.	경수네 농장에 있는 오리의 다리 수를 세어 보니 [eqn: 18]개이고, 토끼의 다리 수를 세어 보니 [eqn: 36]개였습니다. 오리와 토끼는 모두 몇 마리입니까?

()

19.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 가장 작은 수를 구해 보시오.

[eqn: 17times5<13times]

()

20.	정미네 학교 수업 시간은 [eqn: 40]분이고, 쉬는 시간은 [eqn: 10]분입니다. [eqn: 1]교시를 오전 [eqn: 8]시 [eqn: 50]분에 시작했다면 [eqn: 3]교시를 시작하는 시각은 오전 몇 시 몇 분입니까?

()

제12회

누적 평가

3. 나눗셈 ~ 6. 분수와 소수

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	색칠한 부분을 소수로 나타내 보시오.

()

2.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: \5`cm```2`mm=][eqn: \mm]

3.	나눗셈의 몫을 구해 보시오.

[eqn: 45DIV 9]

4.	바르게 계산한 것에 ○표 하시오.

[eqn: 32 times 4=138]

()

[eqn: 18 times 6=108]

()

5.	수미가 운동장을 한 바퀴 걷는 데 [eqn: 2]분 [eqn: 40]초가 걸렸습니다. 수미가 운동장을 한 바퀴 걷는 데 몇 초가 걸렸습니까?

()

6.	[eqn: \mm] 단위를 바르게 사용한 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ 동생의 키는 [eqn: 110`\mm]입니다.

㉡ 냉장고의 높이는 [eqn: \2`mm]입니다.

㉢ 내 손의 길이는 [eqn: \140`mm]입니다.

()

7.	계산 결과가 [eqn: 70]보다 작은 것을 찾아 기호를 써 보시오.

㉠ [eqn: 12times8]     ㉡ [eqn: 26times3]

㉢ [eqn: 14times6]     ㉣ [eqn: 17times4]

()

8.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

9.	색칠한 부분이 나타내는 분수가 다른 하나를 찾아 기호를 써 보시오.

()

10.	가장 큰 분수에 ○표 하시오.

[eqn: 1over13]   [eqn: 1over8]   [eqn: 1over15]   [eqn: 1over6]

[제12회] 3~6단원

11.	시현이가 가지고 있는 사탕은 몇 개입니까?

• 민규: 나는 사탕을 [eqn: 14]개 가지고 있어.

• 시현: 나는 민규가 가지고 있는 사탕 수의 [eqn: 2]배만큼 가지고 있어.

()

12.	몫이 가장 큰 나눗셈에 ○표, 가장 작은 나눗셈에 △표 하시오.

[eqn: 56div8]     [eqn: 40div8]

[eqn: 18div3]     [eqn: 16div2]

13.	색종이 [eqn: 60]장 중에서 [eqn: 11]장으로 종이배를 접고 남은 색종이는 친구 한 명에게 [eqn: 7]장씩 나누어 주려고 합니다. 몇 명에게 나누어 줄 수 있습니까?

()

14.	안에 들어갈 수 있는 가장 큰 세 자리 수를 구해 보시오.

[eqn: <34TIMES 4]

()

15.	인영이가 그림 그리기를 시작한 시각과 끝낸 시각입니다. 인영이가 그림을 그린 시간은 몇 시간 몇 분 몇 초입니까?

시작한 시각           끝낸 시각

()

16.	수박 한 통을 잘라서 진희는 전체의 [eqn: {2} over {8}]를 먹었습니다. 남은 수박은 진희가 먹은 수박의 몇 배입니까?

()

17.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수를 모두 구해 보시오.

[eqn: 3.5<3.]

()

18.	정호는 영어 공부를 [eqn: 1]시간 [eqn: 40]분 동안 했고, 수학 공부는 영어 공부보다 [eqn: 45]분 더 했습니다. 정호가 수학 공부를 끝낸 시각이 [eqn: 5]시 [eqn: 20]분이었다면 수학 공부를 시작한 시각은 몇 시 몇 분입니까?

()

19.	다음 (두 자리 수)[eqn: div](한 자리 수)의 나눗셈의 몫은 한 자리 수입니다.  안에 들어갈 수 있는 수를 모두 구해 보시오.

[eqn: 3][eqn: div6]

()

20.	곧게 뻗은 도로의 한쪽에 [eqn: 7]그루의 나무를 [eqn: 12`\m] 간격으로 심었습니다. 나무를 심은 도로의 길이는 몇 [eqn: \m]인지 구해 보시오. (단, 나무의 두께는 생각하지 않습니다.)

()

제13회

누적 평가

4. 곱셈 ~ 5. 길이와 시간

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

초바늘이 시계를 한 바퀴 도는 데 걸리는 시간은  초입니다.

2.	클립의 길이는 몇 [eqn: \cm] 몇 [eqn: \mm]인지 쓰고, 읽어 보시오.

쓰기 ()

읽기 ()

[3~4] 계산해 보시오.

3.	4.

[eqn: 4~2]

[eqn: times]   [eqn: 2]

[eqn: 5~1]

[eqn: times]   [eqn: 3]

5.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: rm3` km`` 190` m=][eqn: \m]

6.	빈칸에 두 수의 곱을 써넣으시오.

7.	수직선을 보고  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

8.	잘못 계산한 것은 어느 것입니까?

()

① [eqn: 70 TIMES 2=140]	② [eqn: 42 TIMES 6=242]

③ [eqn: 43 TIMES 3=129]	④ [eqn: 19 TIMES 3=57]

⑤ [eqn: 22 TIMES 2=44]

9.	민주는 자전거를 [eqn: 8]분 [eqn: 40]초 동안 탔습니다. 민주가 자전거를 탄 시간은 몇 초입니까?

()

10.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

11.	계산해 보시오.

	[eqn: 2]시간 [eqn: 45]분 [eqn: 38]초
[eqn: +]	[eqn: 3]시간 [eqn: 24]분 [eqn: 50]초

[제13회] 4~5단원

12.	에서 주어진 길이 중 알맞은 길이를 골라 문장을 완성해 보시오.

보기

[eqn: \1`m```5``cm]   [eqn: \9`mm]   [eqn: \1`km```200`m]

보기

민아네 집에서 학교까지 가는 거리는
약 입니다.

13.	두 곱의 차를 구해 보시오.

[eqn: 30 TIMES 6]

[eqn: 29 TIMES 9]

()

14.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 26times3=13times]

15.	감이 [eqn: 160]개 있었습니다. 감을 한 봉지에 [eqn: 8]개씩 담아 [eqn: 19]봉지를 팔았다면 남은 감은 몇 개입니까?

()

16.	퀴즈 대회가 [eqn: 2]시 [eqn: 30]분에 시작하여 [eqn: 1]시간 [eqn: 45]분 [eqn: 30]초 후에 끝났습니다. 퀴즈 대회가 끝난 시각을 시계에 나타내 보시오.

17.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

	[eqn: 5] 시	분	[eqn: 40] 초
[eqn: -]	시간	[eqn: 25] 분	초
	[eqn: 2] 시	[eqn: 30] 분	[eqn: 12] 초

18.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수는 모두 몇 개입니까?

[eqn: 32 TIMES 4<26 TIMES]

()

19.	자전거 보관소에 세발자전거 [eqn: 31]대, 네발자전거 [eqn: 16]대가 있습니다. 자전거 보관소에 있는 자전거의 바퀴는 모두 몇 개입니까?

()

20.	어느 날 낮의 길이는 [eqn: 12]시간 [eqn: 30]분 [eqn: 25]초였습니다. 이날 밤의 길이는 몇 시간 몇 분 몇 초입니까?

()

제14회

누적 평가

4. 곱셈 ~ 6. 분수와 소수

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	연필의 길이를 알아보려고 합니다.   안에 알맞은 수를 써넣으시오.

연필의 길이는 [eqn: \6`cm]보다  [eqn: \mm] 더 깁니다.

[2~3]  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

2.	[eqn: 0.1]이 [eqn: 4]개이면 입니다.

3.	[eqn: 0.1]이 개이면 [eqn: 3. 6]입니다.

4.	오른쪽 곱셈식에서 수 이 실제로 나타내는 수는 얼마입니까?

	[eqn: 1]
	[eqn: 3]	[eqn: 9]
[eqn: ×]		[eqn: 2]
	[eqn: 7]	[eqn: 8]

[eqn: 1]

()

5.	주어진 분수만큼 색칠해 보시오.

[eqn: 3over4]

6.	관계있는 것끼리 알맞게 선으로 이어 보시오.

[eqn: rm 2`cm```7`mm]

⦁

[eqn: rm 6.2`cm]

⦁

[eqn: rm 62`mm]

⦁

[eqn: rm 2.7`cm]

⦁

[eqn: rm 7`cm``1`mm]

⦁

[eqn: rm 7.1`cm]

⦁

[7~8] 계산해 보시오.

7.

	[eqn: 9]분 [eqn: 15]초
[eqn: +]	[eqn: 4]분 [eqn: 46]초

8.

	[eqn: 11]분 [eqn: 10]초
[eqn: -]	[eqn: 3]분 [eqn: 34]초

9.	계산 결과의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <] 중 알맞은 것을 써넣으시오.

[eqn: 33times4]  [eqn: 45times3]

10.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으시오.

[제14회] 4~6단원

11.	부분을 보고 전체를 완성해 보시오.

12.	영미네 집에서 학교까지의 거리는 [eqn: rm7150` m]이고, 병원까지의 거리는 [eqn: rm6` km] [eqn: rm720` m]입니다. 학교와 병원 중 영미네 집에서 더 가까운 곳은 어디입니까?

()

13.	곱이 가장 큰 것은 어느 것입니까?

()

① [eqn: 18times5]	② [eqn: 50times2]

③ [eqn: 33times3]	④ [eqn: 17times6]

⑤ [eqn: 27times4]

14.	우체국, 서점, 은행 중 경진이네 집에서 가장 먼 곳은 어디입니까?

()

15.	[eqn: 41times4]의 곱과 [eqn: 84times2]의 곱 사이에 있는 세 자리 수는 모두 몇 개입니까?

()

16.	분모가 [eqn: 19]인 분수 중에서 [eqn: 6over19]보다 크고 [eqn: 11over19]보다 작은 분수는 모두 몇 개입니까?

()

17.	곱을 [eqn: 500]에 가장 가깝게 만들려고 합니다.  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 64times]

18.	[eqn: 2]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수는 모두 몇 개입니까?

[eqn: 1]

[eqn: 6]

[eqn: >]

[eqn: 1]

()

19.	주영이네 집에는 귤이 [eqn: 24]개 있고, 배는 귤의 수의 [eqn: 5]배보다 [eqn: 15]개 적게 있다고 합니다. 주영이네 집에 있는 귤과 배는 모두 몇 개입니까?

()

20.	현지네 학교의 수업 시간은 [eqn: 40]분이고 쉬는 시간은 [eqn: 10]분입니다. [eqn: 4]교시를 마친 시각이 [eqn: 12]시 [eqn: 20]분이었다면 [eqn: 1]교시를 시작한 시각은 몇 시 몇 분입니까?

()

제15회

누적 평가

5. 길이와 시간 ~ 6. 분수와 소수

(             )학원

3학년        반    점수

이름

1.	똑같이 나누어진 도형이 아닌 것은 어느 것입니까? ()

①	②	③

④	⑤

2.	시각에 맞게 시계에 초바늘을 그려 넣으시오.

[eqn: 4]시 [eqn: 25]분 [eqn: 40]초

[3~4]  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

3.	[eqn: \3`cm``` 4`mm=][eqn: \mm]

4.	[eqn: rm2750`m=][eqn: \`km] [eqn: \`m]

5.	색칠한 부분을 분수로 쓰고, 읽어 보시오.

쓰기 ()

읽기 ()

6.	[eqn: \mm], [eqn: \cm], [eqn: \m] 중에서  안에 알맞은 단위를 써넣으시오.

연필의 두께는 약 [eqn: 8] 입니다.

[7~8]  두 분수의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <] 중 알맞은 것을 써넣으시오.

7.	[eqn: 1over13][eqn: 1over3]

8.	[eqn: 8over14][eqn: 6over14]

9.	길이가 긴 것부터 차례대로 기호를 써 보시오.

㉠ [eqn: rm 8`km]	㉡ [eqn: rm 7`km``800`m]

㉢ [eqn: rm 8`km``20`m]	㉣ [eqn: rm 7090`m]

()

10.	오른쪽 그림은 전체를 똑같이 [eqn: 6]으로 나눈 것 중의 [eqn: 4]입니다. 전체에 알맞은 도형을 찾아 써 보시오.

()

11.	㉠과 ㉡의 합을 구해 보시오.

• [eqn: 0.1]이 ㉠개인 수는 [eqn: 2.9]입니다.

• [eqn: { 1} over {10 }]이 [eqn: 41]개인 수는 ㉡[eqn: .1]입니다.

()

[제15회] 5~6단원

12.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

13.	영주가 가지고 있는 철사는 [eqn: rm97.5`cm]이고, 민호가 가지고 있는 철사는 [eqn: rm97`cm]보다 [eqn: rm3`mm] 더 깁니다. 더 짧은 철사를 가지고 있는 사람은 누구입니까?

()

14.	서울에서 [eqn: 5]시 [eqn: 20]분 [eqn: 45]초에 출발한 버스가 [eqn: 1]시간 [eqn: 52]분 [eqn: 23]초 후에 천안에 도착했습니다. 천안에 도착한 시각은 몇 시 몇 분 몇 초입니까?

()

15.	분모가 [eqn: 12]인 분수 중에서 [eqn: {5} over {12}]보다 크고 [eqn: {9} over {12}]보다 작은 분수를 모두 써 보시오.

()

16.	민수, 지현, 재호는 각각 똑같은 초콜릿을 한 상자씩 샀습니다. 그중에서 먹고 남은 초콜릿의 양이 민수는 전체의 [eqn: {1} over {4}], 지현이는 전체의 [eqn: {1} over {8}], 재호는 전체의 [eqn: {1} over {5}]입니다. 초콜릿을 가장 많이 먹은 사람은 누구입니까?

()

17.	두 명이 한 모둠이 되어 이어달리기를 했습니다. ㉮ 모둠과 ㉯ 모둠 중 어느 모둠이 경기에서 이겼습니까?

모둠	이름	기록
㉮ 모둠	진영	[eqn: 1]분 [eqn: 57]초
	한나	[eqn: 1]분 [eqn: 59]초
㉯ 모둠	서훈	[eqn: 2]분 [eqn: 4]초
	지영	[eqn: 1]분 [eqn: 48]초

()

18.	오른쪽 시계가 가리키는 시각에서 [eqn: 330]분 전의 시각은 몇 시 몇 분입니까?

()

19.	병수네 집에서 도서관까지 가는 경로는 두 가지입니다. 경로 [eqn: 1]과 경로 [eqn: 2] 중 어느 경로의 거리가 더 멉니까?

()

20.	조건을 만족하는 [eqn: ■.▲] 형태의 소수를 모두 구해 보시오.

• [eqn: 0.1]과 [eqn: 0.9] 사이의 수입니다.

• [eqn: 4over10]보다 큰 수입니다.

()