제1회

단원 평가

2. 여러 가지 도형

(             )학원

2학년         반   점수

이름

※	도형을 보고 물음에 답하세요. [1~3]

1.	삼각형을 모두 찾아 써 보세요.

()

2.	원을 모두 찾아 써 보세요.

()

3.	변이 [eqn: 4]개인 도형은 몇 개일까요?

()

4.	색칠한 쌓기나무 위에 있는 쌓기나무를 찾아 ○표 하세요.

5.	그림에서 찾을 수 있는 도형의 이름을 써 보세요.

()

6.	삼각형과 사각형을 각각 [eqn: 1]개씩 그려 보세요.

7.	설명하는 도형의 이름을 써 보세요.

⦁곧은 선들로 둘러싸여 있습니다.

⦁변이 [eqn: 3]개이고 꼭짓점이 [eqn: 3]개입니다.

()

8.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요.

도형	원	사각형
변의 수(개)
꼭짓점의 수(개)

9.	쌓기나무로 쌓은 모양에 대한 설명입니다.  안에 알맞은 말을 써넣으세요.

쌓기나무 [eqn: 3]개가 [eqn: 1]층에 옆으로 나란히 있고 맨 왼쪽 쌓기나무 위와 가운데 쌓기나무 에 쌓기나무가 각각 [eqn: 1]개씩 있습니다.

10.	왼쪽 모양에서 쌓기나무 [eqn: 1]개를 옮겨 오른쪽과 똑같은 모양을 만들려고 합니다. 옮겨야 할 쌓기나무를 찾아 ○표 하세요.

11.	삼각형의 꼭짓점의 수와 변의 수의 합은 몇 개일까요?

()

단원 평가 제1회 – 2. 여러 가지 도형

12.	칠교판에 대한 설명으로 틀린 것을 찾아 기호를 써 보세요.

㉠ 칠교판에는 삼각형, 사각형 조각이     있습니다.

㉡ 칠교 조각 중 삼각형은 4개입니다.

㉢ 칠교 조각 중 크기가 가장 큰 조     각은 삼각형입니다.

()

13.	쌓기나무 [eqn: 5]개로 만든 모양이 아닌 것을 찾아 기호를 써 보세요.

()

14.	세 조각을 모두 이용하여 사각형을 만들어 보세요.

15.	세 조각을 모두 이용하여 다음 모양을 만들어 보세요.

16.	오른쪽 색종이를 점선을 따라

자르면 어떤 도형이 몇 개 생
기는지 써 보세요.

(,)

17.	그림에서 가장 많이 사용한 도형은 무엇이고 몇 개를 사용했는지 써 보세요.

(,)

18.	오른쪽 그림에서 찾을 수

있는 크고 작은 삼각형은

모두 몇 개일까요?

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보세요.

19.	도형이 삼각형이 아닌 이유를 써 보세요.

()

20.	쌓기나무 [eqn: 5]개로 모양을 만들었습니다. 쌓은 모양을 설명해 보세요.

()

제2회

단원 평가

2. 여러 가지 도형

(             )학원

2학년         반   점수

이름

※	도형을 보고 물음에 답하세요. [1~3]

1.	사각형을 모두 찾아 써 보세요.

()

2.	원은 모두 몇 개일까요?

()

3.	꼭짓점이 3개인 도형은 모두 몇 개일까요?

()

4.	삼각형을 완성해 보세요.

5.	도형을 보고 빈칸에 알맞은 수나 말을 써넣으세요.

⦁

⦁

⦁

도형
변의 수(개)
꼭짓점의 수(개)
도형의 이름

6.	오른쪽과 같이 쌓기
나무로 쌓은 모양에
대한 설명입니다.
안에 알맞은 수를 써넣으세요.

색칠한 쌓기나무 [eqn: 1]개가 있고, 그 왼쪽에 쌓기나무가 개 있습니다. 그리고 앞에 쌓기나무가 [eqn: 1]개 있습니다.

7.	그림에서 원은 모두 몇 개일까요?

()

8.	꼭짓점이 가장 많은 도형에 ○표 하세요.

()	()	()

9.	원에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 찾아 기호를 써 보세요.

㉠ 원은 동그란 모양입니다.

㉡ 모든 원은 크기와 모양이 같습니다.

㉢ 원은 뾰족한 부분이 없습니다.

()

10.	안에 알맞은 수를 써넣으세요.

사각형은 삼각형보다 꼭짓점이 개 더 많습니다.

단원 평가 제2회 – 2. 여러 가지 도형

11.	오른쪽 종이를 점선을 따라   자르면 어떤 도형이 몇 개   생기는지 써 보세요.

(,)

12.	설명하는 쌓기나무
를 찾아보세요.

⦁색칠한 쌓기나무 오른쪽에 있는 쌓기나무에 ○표

⦁색칠한 쌓기나무 위에 있는 쌓기나무에 △표

※	오른쪽 칠교판을 보고 물   음에 답하세요. [13~14]

13.	칠교 조각 중 사각형은 모두 몇 개일까요?

()

14.	칠교 조각으로 삼각형을 만들 수 없는 것을 찾아 기호를 써 보세요.

㉠ (①, ③)⑤,    ㉡ (③, ⑤)⑤ ,

㉢ (③, ⑤, ⑥)   ㉣ (③, ⑤, ⑦)

()

15.	네 조각을 모두 이용하여 다음 모양을 만들어 보세요.

16.	그은 선을 따라 오른쪽 도형
을 잘랐을 때 사각형 [eqn: 1]개와 삼각형 [eqn: 3]개가 생기도록 곧
은 선 [eqn: 2]개를 그어 보세요.

17.	오른쪽과 같이 쌓기
나무로 쌓은 모양을
보고 바르게 설명한
것의 기호를 써 보세요.

㉠ 쌓기나무가 [eqn: 1]층에 [eqn: 3]개, [eqn: 2]층에 [eqn: 2]개 있습니다.

㉡ 쌓기나무 [eqn: 3]개가 [eqn: 1]층에 옆으로 나란히 있고, 가운데 쌓기나무 위에 쌓기나무 [eqn: 1]개가 있습니다.

()

18.	설명하는 도형은 무엇인지 써 보세요.

⦁곧은 선으로 둘러싸여 있습니다.

⦁변의 수와 꼭짓점의 수의 합은 [eqn: 8]개입니다.

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보세요.

19.	삼각형과 사각형의 변의 수의 합은 몇 개일까요?

()

20.	그림에서 가장 많이 사용한 도형은 가장 적게 사용한 도형보다 몇 개 더 많을까요?

()