제1회

단원 평가

3. 덧셈과 뺄셈

(             )학원

1학년         반   점수

이름

1.	그림을 보고 가르기를 해 보세요.

2.	그림을 보고 알맞은 뺄셈식을 써 보세요.

[eqn: -][eqn: =]

3.	뺄셈식으로 나타내 보세요.

[eqn: 7] 빼기 [eqn: 4]는 [eqn: 3]과 같습니다.

()

4.	모으기를 해 보세요.

5.	그림을 보고 덧셈 이야기를 만들어 보세요.

얼룩소 마리와 황소 마리를 합하면 소는 모두 마리입니다.

6.	그림에 알맞은 덧셈식을 쓰고 읽어 보세요.

[eqn: 2+3=]

[eqn: 2]와 의 합은 와 같습니다.

7.	알맞은 것끼리 선으로 이어 보세요.

8.	가르기를 이용하여 뺄셈을 해 보세요.

⇨ [eqn: 6+1=]

9.	덧셈을 해 보세요.

[eqn: 3+5=]

10.	뺄셈을 해 보세요.

[eqn: 4-3=]

[eqn: 4-2=]

[eqn: 4-1=]

단원 평가 제1회 – 3. 덧셈과 뺄셈

11.	안에 [eqn: +], [eqn: -]를 알맞게 써넣으세요.

[eqn: 0][eqn: 4=4]

12.	계산 결과가 가장 큰 것을 찾아 기호를 써 보세요.

㉠ [eqn: 2+5]	㉡ [eqn: 9-0]

㉢ [eqn: 0+4]	㉣ [eqn: 8-8]

()

13.	만두를 지민이는 [eqn: 3]개 먹고 미경이는 [eqn: 6]개 먹었습니다. 미경이는 지민이보다 만두를 몇 개 더 먹었을까요?

()

14.	주머니 속에 빨간색 구슬이 [eqn: 2]개, 파란색 구슬이 [eqn: 0]개 들어 있습니다. 주머니 속에 들어 있는 구슬은 모두 몇 개일까요?

()

15.	그림을 보고 덧셈식과 뺄셈식을 써 보세요.

덧셈식 ()

뺄셈식 ()

16.	3장의 수 카드 중에서 가장 큰 수와 가장 작은 수의 합과 차를 각각 구해 보세요.

4

1

3

합 ()

차 ()

17.	㉢에 알맞은 수를 구해 보세요.

()

18.	희경이는 풍선을 [eqn: 7]개 불었습니다. 그중에서 [eqn: 3]개를 언니에게 주고 [eqn: 2]개는 동생에게 주었습니다. 희경이에게 남은 풍선은 몇 개일까요?

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보세요.

19.	8을 두 수로 잘못 가르기한 것을 찾아 기호를 써 보세요.

()

20.	전깃줄에 참새 [eqn: 4]마리가 앉아 있었습니다. 잠시 후 참새 [eqn: 5]마리가 더 날아와 앉았습니다. 전깃줄에 앉아 있는 참새는 모두 몇 마리일까요?

()

제2회

단원 평가

3. 덧셈과 뺄셈

(             )학원

1학년         반   점수

이름

1.	그림을 보고 모으기를 해 보세요.

2.	그림을 보고  안에 알맞은 수를 써넣으세요.

[eqn: -][eqn: =]

3.	덧셈식으로 나타내 보세요.

[eqn: 2] 더하기 [eqn: 5]는 [eqn: 7]과 같습니다.

()

4.	가르기를 해 보세요.

5.	계산 결과가 같은 것에 ○표 하세요.

[eqn: 6-3]	[eqn: 3+6]	[eqn: 3+3]	[eqn: 6+3]
()	()	()	()

6.	모으기를 이용하여 덧셈을 해 보세요.

⇨ [eqn: +][eqn: =]

7.	뺄셈을 해 보세요.

[eqn: 3-3=]

8.	모으기를 하여 [eqn: 6]이 되도록 선으로 이어 보세요.

9.	그림에 알맞은 덧셈식을 써 보세요.

[eqn: +][eqn: =]

10.	두 수를 모으기한 수가 다른 하나를 찾아 기호를 써 보세요.

㉠ ([eqn: 5], [eqn: 2])    ㉡ ([eqn: 4], [eqn: 4])

㉢ ([eqn: 7], [eqn: 1])    ㉣ ([eqn: 3], [eqn: 5])

()

단원 평가 제2회 – 3. 덧셈과 뺄셈

11.	계산 결과가 가장 작은 것을 찾아 기호를 써 보세요.

㉠ [eqn: 8-3]    ㉡ [eqn: 4+2]

㉢ [eqn: 9-1]    ㉣ [eqn: 7+0]

()

12.	영준이는 동전을 [eqn: 4]개 가지고 있습니다. 지수는 영준이보다 동전을 [eqn: 1]개 더 많이 가지고 있습니다. 지수가 가지고 있는 동전은 모두 몇 개일까요?

()

13.	상자 안에 토마토 5개가 들어 있습니다. 다희가 토마토 5개를 모두 먹었습니다. 남은 토마토는 몇 개일까요?

()

14.	세 수를 모두 이용하여 뺄셈식을 [eqn: 2]개 써 보세요.

[eqn: -][eqn: =]

[eqn: -][eqn: =]

15.	오른쪽 모양을 만드는 데 ,  모양 중에서 어떤 모양을 몇 개 더 많이 사용했을까요?
(단, 보이지 않는 모양은 없습니다.)

(,)

16.	안에는 [eqn: +] 또는 [eqn: -]가 똑같이 들어갑니다. ㉠에 알맞은 수를 구해 보세요.

• [eqn: 4][eqn: 4=8]     • [eqn: 3][eqn: 2=]㉠

()

17.	덧셈을 하고 합이 같은 덧셈식을 써 보세요.

[eqn: 1+5=]

[eqn: 2+4=]

[eqn: 3+3=]

[eqn: +][eqn: =]

18.	[eqn: 4]장의 수 카드 중에서 [eqn: 2]장을 뽑아 한 번씩만 사용하여 차가 가장 크게 되는 뺄셈식을 만들었습니다. 이 뺄셈식의 차를 구해 보세요.

2

8

4

7

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보세요.

19.	구슬 [eqn: 6]개를 민정이와 동생이 똑같이 나누어 가지려고 합니다. 민정이는 구슬을 몇 개 가지면 될까요?

()

20.	바구니 안에 복숭아 [eqn: 4]개와 자두 [eqn: 3]개가 들어 있습니다. 그중에서 복숭아 [eqn: 2]개를 먹었습니다. 남은 복숭아와 자두는 몇 개일까요?

()