2015 개정 교육과정

단원별· 주제별 평가원 모의고사 / 수능 기출 문제

물리학Ⅰ

Ⅰ. 역학과 에너지

05. 열역학 제1법칙

□ 2012년 시행된 2014 예비 대학수학능력시험 모의고사를 포함하여 2013년부터 출제된 평가원 모의고사와 대학수학능력시험 기출 문제를 단원별 • 주제별로 정리하여 기출 문제의 흐름을 효과적으로 파악할 수 있도록 하였으며, 자세한 정답과 해설을 함께 구성하였습니다.

□ 단, 2015 개정 교육과정 적용 전의 기출 문제는 2015 개정 교육과정에 포함되지 않은 개념의 보기가 있을 수 있습니다.

□ 기출 문제 원본 그대로의 용어로 되어 있습니다. 따라서 2015 개정 교육과정의 용어와 다를 수 있습니다.

□ 평가원 모의고사의 경우 시행년도와 월을 표기하였고, 대학수학능력시험의 경우 대비학년도로 표기하였습니다.

□ ▪2013년 6월에 실시한 평가원 모의고사의 경우 [2014. 6. 평가원 1번 문제]

▪2013년 11월에 실시한 대학수학능력시험의 경우 [2014. 수능 1번 문제]

05. 열역학 제1법칙

Ⅰ-05. 열역학 제1법칙

■ 기체의 내부 에너지

[2019. 6. 평가원 6번 문제]- 물리Ⅱ

그림과 같이 부피가 같은 밀폐된 용기에 단원자 분자이상 기체 A, B가 각각 1몰이 들어 있고, 온도는 같다. A, B 분자 1개의 질량은 각각 [eqn: m], [eqn: 2m]이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. A와 B의 압력은 같다. ㄴ. 분자 1개의 평균 운동 에너지는 A와 B가 같다. ㄷ. 기체 분자의 평균 속력은 A가 B의 2배이다.

① ㄱ	② ㄷ	③ ㄱ, ㄴ  ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

■ 열역학 과정

[2014. 예비수능 15번 문제]- 물리Ⅰ

그림은 이상 기체가 들어 있는 밀폐된 실린더에서 피스톤을 밀어 올리는 모습을 나타낸 것이다. 실린더와 피스톤은 단열재로 만들었다.

피스톤이 올라가는 동안, 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?(단, 피스톤과 실린더 사이의 마찰은 무시한다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. 피스톤이 기체에 한 일은 기체의 내부 에너지 증가량과 같다. ㄴ. 기체의 온도는 일정하다. ㄷ. 기체의 압력은 증가한다.

① ㄱ     ② ㄴ    ③ ㄱ, ㄴ    ④ ㄱ, ㄷ   ⑤ ㄴ, ㄷ

[2014. 6. 평가원 18번 문제]- 물리Ⅰ

그림과 같이 실린더에 들어 있는 이상 기체에 열 [eqn: Q]를 가했더니 기체의 압력이 [eqn: P]로 일정하게 유지되면서 부피가 증가하였다.

부피가 증가하는 동안에 이상 기체에서 일어나는 현상에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. 기체의 온도 변화는 없다. ㄴ. 기체 분자의 평균 속력은 커진다. ㄷ. 기체가 흡수한 열량은 기체가 외부에 한 일과 같다.

① ㄴ	② ㄷ    ③ ㄱ, ㄴ    ④ ㄱ, ㄷ   ⑤ ㄴ, ㄷ

[2014. 9. 평가원 5번 문제]- 물리Ⅰ

그림은 공기가 들어 있는 찌그러진 페트병의 마개를 닫고 따뜻한 물에 넣었더니 페트병이 원래 모양으로 돌아오는 것을 보고 학생들이 대화하는 모습을 나타낸 것이다.

제시한 의견이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?

① 철수	② 영희	③ 민수

④ 철수, 민수	⑤ 영희, 민수

[2014. 수능 5번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가), (나)는 단열 팽창을 이용하여 방사선의 궤적을 관찰하는 윌슨의 안개 상자 원리를 모식적으로 나타낸 것이다. (가)는 공기가 들어 있는 상자 내부에 수증기를 넣고 수증기가 응결되지 않은 상태로 단열 팽창시킨 모습을, (나)는 (가)의 단열 팽창된 상자 내부에 방사선이 지나갈 때 궤적을 따라 수증기가 물로 응결되는 모습을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

	<보 기>
ㄱ. (가)에서 단열 팽창하는 동안 상자 내부의 온도는 낮아진다. ㄴ. (가)에서 단열 팽창하는 동안 상자 내부의 압력은 감소한다. ㄷ. (나)에서 물로 응결된 수증기는 응결 과정에서 열을 흡수하였다.

① ㄱ     ② ㄷ    ③ ㄱ, ㄴ  ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2015. 6. 평가원 17번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)와 (나)는 단열된 용기에 들어 있는 같은 양의 이상 기체를 각각 부피와 압력을 일정하게 유지하면서 가열하는 모습을 나타낸 것이다. (가)와 (나)에서 동일한 열량 [eqn: Q]를 공급하였더니 기체의 내부 에너지가 서로 같아졌다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 피스톤과 실린더 사이의 마찰은 무시한다.)

	<보 기>
ㄱ. (가)에서 기체의 내부 에너지 증가량은 [eqn: Q]이다. ㄴ. (나)에서 기체 분자의 평균 속력은 증가하였다. ㄷ. 가열 전 기체의 내부 에너지는 (가)가 (나)보다 크다.

① ㄱ	② ㄷ	③ ㄱ, ㄴ  ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2015. 9. 평가원 18번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)와 같이 이상 기체가 들어 있는 단열 실린더가 단열 피스톤에 의해 A, B로 나누어져 있다. 그림 (나)는 (가)에서 A의 기체에 열량 [eqn: Q]를 가했더니 피스톤이 천천히 이동하여 정지한 모습을 나타낸 것이다.

(가)	(나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?(단, 실린더와 피스톤 사이의 마찰은 무시한다.)[3점]

	<보 기>
ㄱ. A와 B의 기체 내부 에너지 변화량의 합은 [eqn: Q]이다. ㄴ. B의 기체가 받은 일은 [eqn: Q]보다 작다. ㄷ. B의 기체는 온도가 증가하였다.

① ㄱ      ② ㄷ     ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2015. 수능 17번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)와 (나)는 단열된 실린더에 들어 있는 같은 양의 동일한 이상 기체에, (가)는 부피를 (나)는 압력을 일정하게 유지하면서 각각 동일한 열량 [eqn: Q]를 공급한 모습을 나타낸 것이다. 가열 전 (가)와 (나)에서 기체의 부피와 절대 온도는 각각 [eqn: V], [eqn: T]로 같고, 가열 후 (나)에서 기체의 부피는 2[eqn: V]이다.

이 과정에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 피스톤과 실린더 사이의 마찰은 무시한다.)

	<보 기>
ㄱ. 가열 후 (나)에서 기체의 절대 온도는 [eqn: T]이다. ㄴ. 가열 후 기체의 내부 에너지는 (가)에서가 (나)에서보다 크다. ㄷ. (나)에서 기체가 외부에 한 일은 (가)에서 기체의 내부 에너지 증가량과 같다.

① ㄱ	② ㄴ	③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ   ⑤ ㄴ, ㄷ

[2016. 9. 평가원 18번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)와 같이 이상 기체 A는 단열된 실린더에, 이상 기체 B는 실린더를 둘러싼 용기에 담겨 단열된 피스톤에 의해 나누어져 있고, 피스톤은 정지해 있다. 그림 (나)는 (가)에서 용기의 밸브를 열어 B의 압력을 서서히 감소시켰더니 피스톤이 천천히 이동하여 정지한 모습을 나타낸 것이다.

(가)에서 (나)로 변하는 동안, A에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 피스톤과 실린더 사이의 마찰은 무시한다.)

	<보 기>
ㄱ. 압력은 일정하다. ㄴ. 온도는 낮아진다. ㄷ. 기체 분자의 평균 속력은 작아진다.

① ㄱ	② ㄴ	③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄷ    ⑤ ㄴ, ㄷ

[2016. 수능 18번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)는 추, 밀도가 균일한 유체, 이상 기체가 평형 상태에 있는 모습을 나타낸 것이다. (가)의 기체에 일정 시간 동안 열을 가했더니 그림 (나)와 같이 기체의 부피가 증가한 상태로 피스톤이 정지하였다. 실린더와 피스톤을 통한 열 출입은 없고, 아래 피스톤의 단면적은 위 피스톤의 단면적보다 크다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 피스톤의 질량, 실린더와 피스톤 사이의 마찰은 무시한다. 유체는 베르누이 법칙을 만족하고, 대기압은 일정하다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. (가)에서 (나)로 변하는 동안 기체가 한 일은 추의 중력에 의한 퍼텐셜 에너지 변화량보다 크다. ㄴ. 기체의 내부 에너지 변화량은 기체가 받은 열과 같다. ㄷ. 기체의 압력은 (가)에서와 (나)에서가 같다.

① ㄱ	② ㄷ	③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2017. 6. 평가원 18번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)는 단열된 실린더에 일정량의 이상 기체가 들어 있고, 모래가 올려진 단열된 피스톤이 정지해 있는 모습을 나타낸 것이다. 그림 (나)는 (가)에서 피스톤 위의 모래의 양을 조절하거나 기체에 열을 가하여 기체의 상태를 A → B → C를 따라 변화시킬 때, 압력과 부피를 나타낸 것이다. A → B는 단열 과정이고, B → C는 등압 과정이다.

(가)                       (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 대기압은 일정하고, 실린더와 피스톤 사이의 마찰은 무시한다.)

	<보 기>
ㄱ. A → B 과정에서 기체의 온도는 변하지 않는다. ㄴ. B → C 과정에서 모래의 양을 감소시킨다. ㄷ. B → C 과정에서 기체는 열을 흡수한다.

① ㄱ	② ㄷ	③ ㄱ, ㄴ  ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2017. 9. 평가원 13번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)와 같이 열전달이 잘되는 고정된 금속판에 의해 분리된 실린더에 같은 양의 동일한 이상 기체 A와 B가 열평형 상태에 있다. A, B의 부피와 압력은 같다. 그림 (나)는 (가)에서 B에 열량 [eqn: Q]를 가했더니 A의 부피가 서서히 증가하여 피스톤이 정지한 모습을 나타낸 것이다.

(가)                       (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 피스톤의 질량, 실린더와 피스톤 사이의 마찰, 금속판이 흡수한 열량은 무시한다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. (나)에서 기체의 압력은 A가 B보다 작다. ㄴ. (나)에서 기체의 내부 에너지는 A가 B보다 크다. ㄷ. (가)에서 (나)로 되는 과정에서 A가 흡수한 열량은 [eqn: {1} over {2} Q]보다 크다.

① ㄱ	② ㄷ	③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄱ, ㄷ   ⑤ ㄴ, ㄷ

[2018. 6. 평가원 17번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)와 (나)는 단열된 실린더에 들어 있는 온도가 [eqn: T _{1}]인 같은 양의 동일한 이상 기체에, (가)는 열량 [eqn: Q _{0}]을 공급한 것과 (나)는 일 [eqn: W _{0}]을 해 준 것을 나타낸 것이다. (가)의 기체는 압력을 일정하게 유지하며 부피가 증가하여 온도가 [eqn: T _{2}]가 되었고, (나)의 기체는 부피가 감소하여 온도가 [eqn: T _{2}]가 되었다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 피스톤과 실린더 사이의 마찰은 무시한다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. [eqn: T _{2}] > [eqn: T _{1}]이다. ㄴ. (나)의 기체가 받은 [eqn: W _{0}]은 모두 내부 에너지 변화에 사용되었다. ㄷ. (가)의 기체가 [eqn: Q _{0}]을 흡수하는 동안 외부에 한 일은 [eqn: Q _{0}]-[eqn: W _{0}]이다.

① ㄱ	② ㄷ	③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2018. 9. 평가원 17번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)와 같이 두 개의 단열된 실린더에 이상 기체 A, B가 들어 있고, 단면적이 동일한 단열된 두 피스톤이 정지해 있다. 그림 (나)는 (가)의 A에 열량 Q를 공급하였더니 피스톤이 천천히 이동하여 정지한 모습을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 실린더는 고정되어 있고, 피스톤의 마찰은 무시한다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. 피스톤이 이동하는 동안 B의 온도는 일정하다. ㄴ. (나)에서 기체의 압력은 A와 B가 같다. ㄷ. A의 내부 에너지는 (나)에서가 (가)에서보다 Q만큼 크다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2018. 수능 17번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)는 이상 기체 A가 들어 있는 실린더에서 피스톤이 정지해 있는 모습을, (나)는 (가)의 A에 열량 [eqn: Q]를 가하여 피스톤이 이동해 정지한 모습을, (다)는 (나)의 A에 일 [eqn: W]를 하여 피스톤을 이동시킨 후 고정한 모습을 나타낸 것이다. A의 압력은 (가)→(나) 과정에서 일정하고, A의 부피는 (가)와 (다)에서 같다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 피스톤의 마찰은 무시한다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. A의 온도는 (가)에서가 (다)에서보다 낮다. ㄴ. (나)→(다) 과정에서 A의 압력은 일정하다. ㄷ. (가)→(나) 과정에서 A가 한 일은 (나)→(다) 과정에서 A의 내부 에너지 변화량과 같다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2019. 수능 17번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)와 같이 실린더 안의 동일한 이상 기체 A와 B가 열전달이 잘되는 고정된 금속판에 의해 분리되어 열평형 상태에 있다. A, B의 압력과 부피는 각각 [eqn: P]，[eqn: V] 로 같다. 그림 (나)는 (가)에서 피스톤에 힘을 가하여 B의 부피가 감소한 상태로 A와 B가 열평형을 이룬 모습을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 피스톤의 마찰, 금속판이 흡수한 열량은 무시한다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. A의 온도는 (가)에서가 (나)에서보다 높다. ㄴ. (나)에서 기체의 압력은 A가 B보다 작다. ㄷ. (가) → (나) 과정에서 B가 받은 일은 B의 내부 에너지 증가량과 같다.

① ㄱ    ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ    ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

■ 열역학 과정 그래프

[2015. 9. 평가원 20번 문제]- 물리Ⅱ

그림 (가)와 같이 피스톤에 의해 두 부분으로 나누어진 실린더의 A 부분에는 1 몰의 단원자 분자 이상 기체가 들어 있고, 진공 상태인 B 부분에는 용수철이 연결된 피스톤이 정지해 있다. 용수철에 저장된 탄성력에 의한 퍼텐셜 에너지는 Q이다. 그림 (나)는 A에 열량 15 Q를 가하는 동안 A 기체의 압력과 부피를 나타낸 것이다. A 기체의 압력이 2[eqn: P_0]일 때 피스톤은 정지한다.

[eqn: V _{rm A}]는? (단, 실린더와 피스톤 사이의 마찰은 무시한다.) [3점]

① [eqn: 6over5][eqn: V _{0}]   ② [eqn: {5} over {4}][eqn: V _{0}]  ③ [eqn: 4over3][eqn: V _{0}]  ④ [eqn: 3over2][eqn: V _{0}]   ⑤ 2[eqn: V _{0}]

[2015. 수능 9번 문제]- 물리Ⅱ

그림은 1몰의 단원자 분자 이상 기체의 상태가 A→B→C→D→A를 따라 변할 때 압력과 부피를 나타낸 것이다. A→B, C→D 과정은 등온 과정이다. A→B 과정에서 기체가 흡수한 열량은 [eqn: 2P _{0} V _{0}]이며, 1회의 순환 과정에서 기체가 한 일은 [eqn: P _{0} V _{0}]이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

	<보 기>
ㄱ. A→B 과정에서, 기체가 한 일은 기체가 흡수한 열량과 같다. ㄴ. B→C 과정에서, 기체가 방출한 열량은 [eqn: {3} over {2} P _{0} V _{0}]이다. ㄷ. C→D 과정에서, 기체가 받은 일은 [eqn: P _{0} V _{0}]이다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2016. 수능 4번 문제]- 물리Ⅱ

그림은 각각 1몰의 단원자 분자 이상 기체의 상태를 A → B → C 과정과 A → D → C 과정을 통해 A에서 C로 변화시킬 때 압력과 부피를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. 기체가 한 일은 A → B → C 과정에서가 A → D → C 과정에서보다 크다. ㄴ. 기체의 내부 에너지 변화량은 A → B → C 과정에서와 A → D → C 과정에서가 같다. ㄷ. 기체의 온도는 A에서가 C에서보다 높다.

① ㄴ   ② ㄷ   ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄱ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2017. 9. 평가원 10번 문제]- 물리Ⅱ

그림은 1몰의 단원자 분자 이상 기체의 상태가 A에서 B로 (가), (나)의 서로 다른 경로를 따라 변할 때 압력과 부피를 나타낸 것이다. (나)는 단열 과정을 나타낸 경로이다. (가), (나)에서 기체의 내부 에너지 변화량은 [eqn: DELTA U _{(가)}], [eqn: DELTA U _{(나)}]이고, 기체가 외부에서 받은 열량은 [eqn: Q _{(가)}], [eqn: Q _{(나)}]이다.

[eqn: DELTA U _{(가)}], [eqn: DELTA U _{(나)}]와 [eqn: Q _{(가)}], [eqn: Q _{(나)}]를 옳게 비교한 것은?

[3점]

① [eqn: DELTA U _{(가)} = DELTA U _{(나)}], [eqn: Q _{(가)} =Q _{(나)}]

② [eqn: DELTA U _{(가)} = DELTA U _{(나)}], [eqn: Q _{(가)} >Q _{(나)}]

③ [eqn: DELTA U _{(가)} > DELTA U _{(나)}], [eqn: Q _{(가)} =Q _{(나)}]

④ [eqn: DELTA U _{(가)} > DELTA U _{(나)}], [eqn: Q _{(가)} >Q _{(나)}]

⑤ [eqn: DELTA U _{(가)} < DELTA U _{(나)}], [eqn: Q _{(가)} =Q _{(나)}]

[2019. 6. 평가원 16번 문제]- 물리Ⅰ

그림은 일정량의 이상 기체의 상태가 A→B→C를 따라 변할  때 압력과 부피를 나타낸 것이다. A→B 과정에서 기체에 공급한 열량은 [eqn: Q]이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. 기체가 한 일은 A→B 과정에서와 B→C 과정에서가 같다. ㄴ. 기체의 온도는 C에서가 A에서보다 높다. ㄷ. A→B 과정에서 기체의 내부 에너지 변화량은 [eqn: Q] 와 같다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2020. 수능 11번 문제]- 물리Ⅰ

그림은 일정한 양의 이상 기체의 상태가 A → B → C를 따라 변할 때, 압력과 부피를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. A → B 과정에서 기체는 열을 흡수한다. ㄴ. B → C 과정에서 기체는 외부에 일을 한다. ㄷ. 기체의 내부 에너지는 C에서가 A에서보다 크다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2020. 6. 평가원 16번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)와 같이 단열된 실린더와 단열되지 않은 실린더에 각각 같은 양의 동일한 이상 기체 A, B가 들어 있고, 단면적이 같은 단열된 두 피스톤이 정지해 있다. B의 온도를 일정하게 유지하면서 A에 열을 공급하였더니 피스톤이 천천히 이동하여 정지하였다. 그림 (나)는 시간에 따른 A와 B의 온도를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 실린더는 고정되어 있고, 피스톤의 마찰은 무시한다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. [eqn: t _{0}]일 때, 내부 에너지는 A가 B보다 크다. ㄴ. [eqn: t _{0}]일 때, 부피는 B가 A보다 크다. ㄷ. A의 온도가 높아지는 동안 B는 열을 방출한다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2020. 9. 평가원 18번 문제]- 물리Ⅰ

그림 (가)의 Ⅰ은 이상 기체가 들어 있는 실린더에 피스톤이 정지해 있는 모습을, Ⅱ는 Ⅰ에서 기체에 열을 서서히 가했을 때 기체가 팽창하여 피스톤이 정지한 모습을, Ⅲ은 Ⅱ에서 피스톤에 모래를 서서히 올려 피스톤이 내려가 정지한 모습을 나타낸 것이다. Ⅰ과 Ⅲ에서 기체의 부피는 같다. 그림 (나)는 (가)의 기체 상태가 변화할 때 압력과 부피를 나타낸 것이다. A, B, C는 각각 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ에서의 기체의 상태 중 하나이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 피스톤의 마찰은 무시한다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. Ⅰ → Ⅱ 과정에서 기체는 외부에 일을 한다. ㄴ. 기체의 온도는 Ⅲ에서가 Ⅰ에서보다 높다. ㄷ. Ⅱ → Ⅲ 과정은 B → C 과정에 해당한다.

① ㄱ    ② ㄷ   ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ