2015 개정 교육과정

단원별· 주제별 평가원 모의고사 / 수능 기출 문제

생명과학Ⅰ

Ⅴ. 생태계와 상호 작용

1. 생태계의 구성과 기능

15. 개체군과 군집

□ 2012년 시행된 2014 예비 대학수학능력시험 모의고사를 포함하여 2013년부터 출제된 평가원 모의고사와 대학수학능력시험 기출 문제를 단원별 • 주제별로 정리하여 기출 문제의 흐름을 효과적으로 파악할 수 있도록 하였으며, 자세한 정답과 해설을 함께 구성하였습니다.

□ 단, 2015 개정 교육과정 적용 전의 기출 문제이므로 새로운 개념에 대한 문제가 충분치 않을 수 있으며, 2015 개정 교육과정에 포함되지 않은 개념의 보기가 있을 수 있습니다.

□ 기출 문제 원본 그대로의 용어로 되어 있습니다. 따라서 2015 개정 교육과정의 용어와 다를 수 있습니다.

□ 평가원 모의고사의 경우 시행년도와 월을 표기하였고, 대학수학능력시험의 경우 대비학년도로 표기하였습니다.

□ ▪2013년 6월에 실시한 평가원 모의고사의 경우 [2013. 6. 평가원 1번 문제]

▪2013년 11월 실시한 대학수학능력시험의 경우 [2014. 수능 1번 문제]

15. 개체군과 군집

Ⅴ-1-15. 개체군과 군집

■ 개체군의 밀도

[2014. 예비수능 10번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림은 1987년부터 1989년까지 자원의 유입과 유출이 일정한 네 지역에 서식하는 갈색 송어 개체군의 밀도와 평균 질량의 관계를 나타낸 것이다.

이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. 종내 경쟁은 1989년보다 1987년에 심하다. ㄴ. 밀도가 감소할 때 개체들의 평균 질량이 감소한다. ㄷ. 지역에서 1989년과 1987년에 갈색 송어 개체군의 생체량은 동일하다.

① ㄱ     ② ㄴ     ③ ㄷ     ④ ㄱ, ㄷ    ⑤ ㄴ, ㄷ

[2013. 9. 평가원 18번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림의 A와 B는 각각 어떤 개체군의 이론적인 생장 곡선과 실제 생장 곡선 중 하나를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?(단, 이 개체군에서 이입과 이출은 없다.)

[3점]

	<보 기>
ㄱ. A는 이론적인 생장 곡선이다. ㄴ. B에서 환경 저항은 구간 Ⅰ에서보다 구간 Ⅱ에서 크다. ㄷ. 구간 Ⅰ에서 개체수 증가율은 A에서보다 B에서 크다.

① ㄱ    ② ㄷ    ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2016. 수능 18번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림은 어떤 개체군의 이론상 생장 곡선(A)과 실제 생장 곡선(B)을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 이 개체군에서 이입과 이출은 없다.)

	<보 기>
ㄱ. B는 S자형 생장 곡선이다. ㄴ. B에서의 환경 저항은 구간 Ⅰ보다 구간 Ⅱ에서 크다. ㄷ. B에서 이 개체군의 밀도는 구간 Ⅰ보다 구간 Ⅲ에서 크다.

① ㄱ     ② ㄴ     ③ ㄱ, ㄷ  ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2016. 9. 평가원 18번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림은 서로 다른 지역에 동일한 크기의 방형구 A와 B를 설치하여 조사한 식물 종의 분포를 나타낸 것이며, 표는 상대 밀도에 대한 자료이다.

[eqn: 상대`밀도(%)= {특정한`종의`개체수} over {조사한`모든`종의`개체수} TIMES 100]

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 방형구에 나타낸 각 도형은 식물 1개체를 의미하며, 제시된 종 이외의 종은 고려하지 않는다.)

	<보 기>
ㄱ. A에서 참나물의 상대 밀도는 20 %이다. ㄴ. B에서 개망초의 개체군 밀도와 패랭이꽃의 개체군 밀도는 같다. ㄷ. 식물의 종 수는 A보다 B에서 많다.

① ㄱ   ② ㄷ   ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2017. 수능 9번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림 (가)는 식물 개체군 A의, (나)는 식물 개체군 B의 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다. A는 지역 ㉠에, B는 지역 ㉡에 서식하며, ㉡의 면적은 ㉠의 2배이다.

(가)                      (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

	<보 기>
ㄱ. A는 동일한 종으로 구성된다. ㄴ. 구간 Ⅰ에서 B는 환경 저항을 받는다. ㄷ. [eqn: t _{1}]에서 A의 개체군 밀도와 [eqn: t _{2}]에서 B의 개체군 밀도는 같다.

① ㄱ   ② ㄷ   ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2018. 6. 평가원 18번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림은 서로 다른 지역에 1 m × 1 m 크기의 방형구 Ⅰ과 Ⅱ를 설치하여 조사한 식물 종의 분포를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 방형구에 나타낸 각 도형은 식물 1 개체를 의미하며, 제시된 종 이외의 종은 고려하지 않는다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. 식물의 종 수는 Ⅰ에서가 Ⅱ에서보다 많다. ㄴ. Ⅱ에서 A는 B와 한 개체군을 이룬다. ㄷ. A의 개체군 밀도는 Ⅰ에서와 Ⅱ에서가 같다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄱ, ㄷ   ⑤ ㄴ, ㄷ

[2019. 6. 평가원 20번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림은 먹이의 양이 서로 다른 두 조건 A와 B에서 종 ⓐ를 각각 단독 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다. 먹이의 양은 A가 B보다 많다.

이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 제시된 조건 이외는 고려하지 않는다.) [3점]

	<보 기>
ㄱ. 구간 Ⅰ에서 증가한 ⓐ의 개체수는 A에서가 B에서보다 많다. ㄴ. A의 구간 Ⅱ에서 ⓐ에게 환경 저항이 작용한다. ㄷ. B의 개체수는 [eqn: t _{2}]일 때가 [eqn: t _{1}]일 때보다 많다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄱ, ㄷ    ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2019. 9. 평가원 11번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림은 어떤 군집을 이루는 종 A와 종 B의 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이고, 표는 상대 밀도에 대한 자료이다.

○ 상대 밀도는 어떤 지역에서 조사한 모든 종의 개체수에 대한 특정 종의 개체수를 백분율로 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, A와 B 이외의 종은 고려하지 않는다.)

	<보 기>
ㄱ. A는 B와 한 개체군을 이룬다. ㄴ. 구간 Ⅰ에서 A에 환경 저항이 작용한다. ㄷ. B의 상대 밀도는 [eqn: t _{1}]에서가 [eqn: t _{2}]에서보다 크다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄱ, ㄷ    ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

■ 개체군 내의 상호 작용

[2013. 6. 평가원 15번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림은 어떤 하천에서 은어가 세력권을 형성하여 생활하는 것(텃세)을 나타낸 것이다.

이 자료에 나타난 개체군 내의 상호 작용과 가장 관련이 깊은 것은?

① 높은 순위의 닭이 낮은 순위의 닭보다 모이를 먼저 먹     는다.

② 우두머리 기러기는 리더가 되어 무리를 이끈다.

③ 여왕개미와 일개미는 서로 다른 일을 한다.

④ 호랑이는 배설물로 자기 영역을 표시한다.

⑤ 스라소니는 눈신토끼를 잡아먹는다.

■ 군집의 천이

[2015. 9. 평가원 13번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림은 어떤 지역의 식물 군집에서 산불이 난 후의 천이 과정을 나타낸 것이다. A～C는 각각 양수림, 음수림, 초원 중 하나이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

	<보 기>
ㄱ. 1차 천이를 나타낸 것이다. ㄴ. A의 우점종은 지의류이다. ㄷ. C는 음수림이다.

① ㄱ    ② ㄷ    ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2016. 6. 평가원 11번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림 (가)는 어떤 지역의 식물 군집에서 산불이 난 후의 천이 과정을, (나)는 이 과정 중 일정 기간 조사한 어떤 식물 군집의 총생산량을 나타낸 것이다. A와 B는 각각 양수림과 음수림 중 하나이다.

(가)                         (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

	<보 기>
ㄱ. A는 음수림이다. ㄴ. ㉠은 순생산량이다. ㄷ. (가)는 2차 천이를 나타낸 것이다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄷ    ⑤ ㄴ, ㄷ

[2017. 9. 평가원 20번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림은 어떤 지역에서의 식물 군집의 천이 과정을 나타낸 것이다. A～C는 양수림, 음수림, 관목림을 순서 없이 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. 습성 천이를 나타낸 것이다. ㄴ. A의 우점종은 지의류이다. ㄷ. B는 음수림이다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄱ, ㄴ    ④ ㄱ, ㄷ    ⑤ ㄴ, ㄷ

[2019. 수능 20번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림 (가)는 어떤 지역의 식물 군집 K에서 산불이 난 후의 천이 과정을, (나)는 K의 시간에 따른 총생산량과 순생산량을 나타낸 것이다. A와 B는 양수림과 음수림을 순서 없이 나타낸 것이다.

(가)                      (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. (가)는 2차 천이를 나타낸 것이다. ㄴ. K는 (가)의 A에서 극상을 이룬다. ㄷ. (나)에서 t1일 때 K의 생장량은 순생산량보다 크다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

■ 군집 내 개체군의 상호 작용

[2013. 6. 평가원 20번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림 (가)는 종 [eqn: RMA][eqn: SIM][eqn: RMC]를 각각 단독 배양하였을 때, (나)와 (다)는 [eqn: RMA]와 [eqn: RMB], [eqn: RMA]와 [eqn: RMC]를 각각 혼합 배양하였을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다.

(가)            (나)            (다)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, (가)~(다)에서 초기 개체수와 배양 조건은 동일하다.)  [3점]

	<보 기>
ㄱ. (나)는 [eqn: RMA]와 [eqn: RMB]가 분서를 한 결과이다. ㄴ. (나)에서 경쟁 배타가 일어났다. ㄷ. (다)에서 [eqn: RMA]와 [eqn: RMC]는 편리 공생의 관계이다.

① ㄱ     ② ㄴ     ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ,    ⑤ ㄴ, ㄷ

[2014. 6. 평가원 20번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림 (가)는 짚신벌레 A종을 단독으로 배양했을 때, (나)는 짚신벌레 A종과 B종을 혼합 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다.

(가)                   (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

	<보 기>
ㄱ. (가)에서 A종의 생장 곡선은 이론적 생장 곡선이다. ㄴ. (가)의 구간 Ⅰ에서 환경 저항이 A종의 개체수 증가에 영향을 미친다. ㄷ. (나)에서 A종과 B종은 상리 공생 관계이다.

① ㄱ	② ㄴ	③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄱ, ㄷ   ⑤ ㄴ, ㄷ

[2014. 9. 평가원 19번 문제] - 생명과학Ⅰ

표는 종 사이의 상호 작용을 나타낸 것이며, A～C는 각각 기생, 상리 공생, 편리 공생 중 하나이다.

상호 작용	종 1	종 2
A	손해	이익
B	이익	㉠
C	이익	이익

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

	<보 기>
ㄱ. ㉠은 ‘손해’이다. ㄴ. A는 편리 공생이다. ㄷ. 콩과식물과 뿌리혹박테리아 사이의 상호 작용은 C에 해당한다.

① ㄱ     ② ㄴ     ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ     ⑤ ㄴ, ㄷ

[2015. 수능 13번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림은 어떤 해안가에 서식하는 두 종의 따개비 A 와 B의 분포를, 표는 A와 B의 특성을 나타낸 것이다.

○ A는 B보다 건조에 강하다.

○ A를 제거하여도 B의 서식 범위는 변하지 않는다.

○ B를 제거하면 A는 ㉢에도 서식한다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

	<보 기>
ㄱ. B가 ㉠에 서식하지 않는 것은 경쟁 배타의 결과이다. ㄴ. ㉡에서 B는 환경 저항을 받는다. ㄷ. B를 모두 제거하면 ㉢에서 A의 개체군 밀도가 증가한다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2015. 6. 평가원 12번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림 (가)는 어떤 생태계 내 일부 요소들 간의 관계를, (나)는 종 ⓐ와 종 ⓑ를 단독 배양과 혼합 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다. 개체군 A～C는 동일한 군집 내에서 서식한다.

(가)                    (나)

이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. 개체군 A는 동일한 종으로 구성된다. ㄴ. (가)에서 개체군 사이의 상호 작용의 예로는 경쟁이 있다. ㄷ. (나)의 ⓐ와 ⓑ 사이에 경쟁 배타가 일어났다.

① ㄱ      ② ㄴ     ③ ㄷ      ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄴ, ㄷ

[2015. 9. 평가원 16번 문제] - 생명과학Ⅰ

표는 종 사이의 상호 작용을 나타낸 것이며, ㉠과 ㉡은 각각 기생과 상리 공생 중 하나이다. 그림 (가)는 종 A와 B를 각각 단독 배양했을 때, (나)는 A와 B를 혼합 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다.

상호 작용	종 1	종 2
㉠	손해	ⓐ
㉡	이익	이익

(가)           (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, (가)와 (나)에서 초기 개체수와 배양 조건은 동일하다.)

	<보 기>
ㄱ. ⓐ는 손해이다. ㄴ. (나)에서 A와 B 사이의 상호 작용은 ㉡에 해당한다. ㄷ. (나)의 구간 Ⅰ에서 A는 환경 저항을 받지 않는다.

① ㄱ     ② ㄴ     ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄴ, ㄷ

[2017. 6. 평가원 20번 문제] - 생명과학Ⅰ

수생 식물 종 A와 종 B 사이의 상호 작용이 A와 B의 생장에 미치는 영향을 알아보기 위하여, A와 B를 인공 연못 ㉠～㉢에 심고 일정 시간이 지난 후 수심에 따른 생물량을 조사하였다. 그림 (가)는 A를 ㉠에, B를 ㉡에 각각 심었을 때의 결과를, (나)는 A와 B를 ㉢에 혼합하여 심었을 때의 결과를 나타낸 것이다.

(가)                     (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, A 와 B를 각각 심은 것과 혼합하여 심은 것 이외의 조건은 동일하다.)

	<보 기>
ㄱ. B가 서식하는 수심의 범위는 (가)에서가 (나)에서보다 넓다. ㄴ. Ⅰ에서 A가 생존하지 못한 것은 경쟁 배타의 결과이다. ㄷ. (나)에서 A는 B와 한 개체군을 이룬다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄱ, ㄴ    ④ ㄱ, ㄷ    ⑤ ㄴ, ㄷ

[2018. 수능 14번 문제] - 생명과학Ⅰ

그림 (가)는 종 A와 종 B를 각각 단독 배양했을 때, (나)는 A와 B를 혼합 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다.

(가)                   (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, (가)와 (나)에서 초기 개체수와 배양 조건은 동일하다.)  [3점]

	<보 기>
ㄱ. A의 개체수는 [eqn: t_{ 2}]일 때가 [eqn: t _{1}]일 때보다 많다. ㄴ. (나)에서 A와 B 사이에 편리 공생이 일어났다. ㄷ. 구간 Ⅰ에서 A와 B 모두에 환경 저항이 작용한다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[2018. 9. 평가원 14번 문제] - 생명과학Ⅰ

다음은 생물 사이의 상호 작용에 대한 자료이다.

◦ 새 3 종 A～C는 생태적 지위가 중복된다. ◦ 어떤 숲에 서식하는 ㉠A～C는 경쟁을 피하기 위해 활동 영역을 나누어 나무의 서로 다른 구역에서 산다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

	<보 기>
ㄱ. ㉠에서 A와 B 사이의 상호 작용은 분서에 해당한다. ㄴ. B는 C와 한 개체군을 이룬다. ㄷ. 꿀벌이 일을 분담하며 협력하는 것은 ㉠의 상호 작용에 해당한다.

① ㄱ     ② ㄴ     ③ ㄷ      ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄱ, ㄷ

[2019. 9. 평가원 20번 문제] - 생명과학Ⅰ

상호 작용	종 1	종 2
㉠	손해	ⓐ
㉡	이익	?
포식과 피식	손해	이익

표는 종 사이의 상호 작용을 나타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 기생과 상리 공생을 순서 없이 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. ⓐ는 ‘손해’이다. ㄴ. ㉡은 상리 공생이다. ㄷ. 스라소니가 눈신토끼를 잡아먹는 것은 포식과 피식에 해당한다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄷ    ⑤ ㄴ, ㄷ