4-1 과학 단원평가 제1회	학교(학원)		학년 반	점수
			이름
출제 범위 : 4단원
오른쪽 소금물에 섞여 있는 물질은 무엇인지 쓰시오. () 여러 가지 재료가 섞여 있는 다음 음식처럼 두 가지 이상의 물질이 서로 섞여 있는 것을 무엇이라고 하는지 쓰시오. () 호두, 건포도, 잣 등을 섞어 간식을 만들 때, 간식 재료를 섞기 전과 섞은 후의 맛의 변화를 쓰시오. () 다음 중 쓰레기를 분리 배출하면 좋은 점으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까? () ① 자원을 절약할 수 있다. ② 쓰레기의 양이 많아진다. ③ 물품을 재활용할 수 있다. ④ 에너지를 절약할 수 있다. ⑤ 환경 오염을 줄일 수 있다.		다음 중 순수한 구리와 다른 금속을 섞어 만든 유기그릇의 특징으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까? () ① 단단하다. ② 윤기가 난다. ③ 말랑말랑하다. ④ 그릇의 모양이 쉽게 변하지 않는다. ⑤ 그릇의 색깔이 쉽게 변하지 않는다. 다음 중 오른쪽 콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 분리하는 방법에 대한 설명으로 바른 것은 어느 것입니까? () ① 체로 쉽고 빠르게 분리할 수 있다. ② 알갱이의 모양 차이를 이용하여 분리한다. ③ 눈의 크기가 다른 체 세 개를 사용하여 분리한다. ④ 체를 사용하면 손으로 분리할 때보다 시간이 오래 걸린다. ⑤ 체를 사용하는 순서에 관계없이 혼합물이 분리되는 순서는 같다. 위 6번의 콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 눈의 크기가 팥보다 작고 좁쌀보다 큰 체를 사용하여 분리하였을 때, 체에 남아 있는 것과 체를 빠져나온 것은 무엇인지 쓰시오. (1) 체에 남아 있는 것 : ( ) (2) 체를 빠져나온 것 : ( )

단원평가 제1회

다음에서 설명하는 도구를 [보기]에서 골라 쓰시오.

예전부터 우리 조상은 알갱이의 크기가 각각 다른 점을 이용하여 곡물을 분리하는 데 이것을 사용하였습니다.

[보기]
체, 그물, 호미, 한지

()

다음 중 쌀, 쇠구슬, 플라스틱 구슬의 혼합물을 분리하는 방법으로 바른 것은 어느 것입니까? (단, 쇠구슬과 플라스틱 구슬의 크기는 같고, 쌀보다 큽니다.)	()

① 자석과 체를 이용하여 분리한다.

② 한 가지 방법으로 세 가지 물체를 모두 분리할 수 있다.

③ 쇠구슬은 자석에 붙지 않는 성질을 이용하여 분리한다.

④ 쌀과 플라스틱 구슬은 알갱이의 무게 차이를 이용하여 분리한다.

⑤ 사용하는 체의 눈의 크기는 쇠구슬보다 작고 플라스틱 구슬보다 커야 한다.

위 9번의 쌀, 쇠구슬, 플라스틱 구슬의 혼합물에서 쌀을 가장 먼저 분리하기 위하여 사용하기에 알맞은 도구는 어느 것입니까?

()

① 물	② 자석

③ 흡착포	④ 스포이트

⑤ 눈의 크기가 구슬보다 작고 쌀보다 큰 체

다음 중 자석을 이용하여 분리할 수 있는 혼합물은 어느 것입니까?	()

① 쌀과 설탕의 혼합물

② 쇠구슬과 클립의 혼합물

③ 흙 속에 섞여 있는 철 가루

④ 페트병과 알루미늄 캔의 혼합물

⑤ 고춧가루 속에 섞여 있는 고추씨

[12～13] 다음은 소금과 후추의 혼합물을 분리하는 과정입니다. 물음에 답하시오.

위 실험에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?	()

① 물에 녹는 물질은 소금이다.

② 거름종이에 남는 물질은 후추이다.

③ 증발 접시에 남는 물질은 소금물이다.

④ 거름종이를 빠져나간 물질은 소금물이다.

⑤ 거름의 방법과 증발 현상으로 혼합물을 분리한다.

천일염을 얻는 과정에서 위 실험의 알코올램프와 같은 역할을 하는 것은 어느 것입니까?

()

① 염전	② 햇빛	③ 소금

④ 바닷물	⑤ 헤어드라이어

다음은 생활 속에서 혼합물을 분리하는 예입니다. 혼합물을 분리할 때 이용한 방법은 무엇인지 쓰시오.

찻잎을 따뜻한 물에 넣으면 물에 녹는 성분만 우러나며, 이것을 망으로 거르면 찻잎의 물에 녹는 성분과 물에 녹지 않는 찻잎이 분리됩니다.

()

단원평가 제1회
다음 중 물과 기름의 혼합물에 대한 설명으로 바른 것은 어느 것입니까? () ① 물은 기름 위에 뜬다. ② 물은 기름보다 가볍다. ③ 물과 기름은 서로 잘 섞인다. ④ 기름은 물 밑으로 가라앉는다. ⑤ 물과 기름은 두 층으로 나누어진다. 다음과 같이 페트리 접시에 섞여 있는 물과 식용유를 스포이트와 흡착포로 각각 분리할 때, 분리한 식용유를 재사용하기 쉬운 경우는 어느 것인지 기호를 쓰시오. () 다음 중 생활 속에서 흡착포를 사용하는 예로 바른 것은 어느 것입니까? () ① 된장과 간장을 분리할 때 ② 바닷물 위에 뜬 기름을 제거할 때 ③ 공사장에서 모래와 자갈을 분리할 때 ④ 염전에서 바닷물을 모아 소금을 만들 때 ⑤ 모래와 진흙 속에 살고 있는 재첩을 잡을 때	[18～20] 다음은 두부를 만드는 과정입니다. 물음에 답하시오. ㉠ 냄비에 갈아 놓은 콩물을 끓이다가 물을 조금 붓고 한 번 더 끓입니다. ㉡ 체와 헝겊을 사용하여 끓인 콩물을 거릅니다. ㉢ 걸러 낸 콩물에 간수를 넣고 약한 불로 가열하면서 젓습니다. ㉣ 두부 틀에 헝겊을 깔고 그 위에 덩어리가 생긴 콩물을 붓습니다. ㉤ 두부 틀에 헝겊을 덮고 무거운 물체를 올려놓습니다. 위 ㉢ 과정에서 간수를 넣었을 때의 결과로 바른 것은 어느 것입니까? () ① 콩물이 모두 증발한다. ② 콩 찌꺼기가 단단해진다. ③ 콩물이 붉은색으로 변한다. ④ 콩 찌꺼기가 모두 사라진다. ⑤ 하얀색 물질이 엉겨 덩어리가 생긴다. 위 두부 만드는 과정에 대한 설명으로 바른 것은 어느 것입니까? () ① ㉠에서 콩물이 끓기 시작하면 찬물을 붓는다. ② ㉡에서 콩 찌꺼기가 헝겊을 빠져나간다. ③ ㉢은 콩물과 콩 찌꺼기를 분리하는 과정이다. ④ ㉣에서 콩물이 엉겨 덩어리가 생긴다. ⑤ ㉠과 ㉤에서 이용한 혼합물 분리 방법은 거름이다. 위 두부를 만드는 과정에서 오른쪽과 같이 차를 우려낼 때 찻잎을 싸고 있는 종이 주머니와 같은 역할을 하는 것은 무엇입니까? () ① 간수 ② 냄비 ③ 헝겊 ④ 숟가락 ⑤ 가스레인지

4-1 과학

단원평가 제2회

학교(학원)

학년       반

점수

이름

출제 범위 : 4단원

오른쪽 혼합물에 들어 있는 재료로 바른 것은 어느 것입니까?	()

① 꿀, 물

② 배추, 무, 물 등

③ 김, 밥, 쇠고기 등

④ 여러 가지 곡물의 가루 등

⑤ 콩, 팥, 좁쌀, 수수, 찹쌀 등

다음 중 생활 속의 혼합물에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?	()

① 오곡밥, 미숫가루는 혼합물이다.

② 두 가지 이상의 물질이 서로 섞여 있다.

③ 혼합물에 섞여 있는 물질의 성질은 섞이기 전과 다르다.

④ 고체 혼합물, 액체 혼합물, 고체와 액체 혼합물 등이 있다.

⑤ 여러 가지 재료를 섞어 간식을 만들어도 그 재료의 색깔과 맛 등은 거의 변하지 않는다.

다음 중 페트병을 넣을 재활용품 분리 배출함은 어느 것입니까?	()

① 캔류             ② 유리류

③ 종이류           ④ 고무류

⑤ 플라스틱류

다음 중 자연에서 분리한 구리의 이용에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?	()

① 순수한 구리로 송수관을 만든다.

② 구리 광석에서 분리한 구리는 혼합물이다.

③ 구리 광석에서 순수한 구리를 분리할 수 있다.

④ 순수한 구리에 다른 금속을 섞어 여러 가지 물체를 만들 수 있다.

⑤ 구리와 주석을 섞어 만든 유기그릇은 모양이나 색깔이 쉽게 변하지 않는다.

다음 중 광산에서 금을 분리하면 좋은 점은 어느 것입니까?                  ()

① 공기 중의 먼지가 많아진다.

② 환경 오염을 일으킬 수 있다.

③ 깨끗한 공기를 마실 수 있다.

④ 반지나 목걸이를 만들 수 있다.

⑤ 새로운 물질이나 물체는 만들 수 없다.

다음과 같이 콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 분리할 때 사용한 체를 [보기]에서 골라 순서대로 기호를 쓰시오.

[보기]
㉠ 눈의 크기가 콩보다 큰 체 ㉡ 눈의 크기가 좁쌀보다 작은 체 ㉢ 눈의 크기가 콩보다 작고 팥보다 큰 체 ㉣ 눈의 크기가 팥보다 작고 좁쌀보다 큰 체

() → ()

다음과 같이 크기가 다른 고체 혼합물을 분리할 때 공통으로 사용하는 도구는 무엇입니까?

()

• 모래와 재첩이 섞인 혼합물에서 재첩을 골라냅니다.

• 공사장에서 모래와 자갈을 분리합니다.

① 체	② 자석

③ 흡착포	④ 스포이트

⑤ 거름종이

단원평가 제2회

다음은 해변 쓰레기 수거 장비로 쓰레기와 모래를 분리하는 데 이용한 성질에 대한 설명입니다. (    ) 안에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

해변 쓰레기 수거 장비는 모래와 쓰레기의 알갱이 () 차이를 이용하여 커다란 체로 쓰레기만 모읍니다.

()

다음 중 쌀, 쇠구슬, 플라스틱 구슬의 혼합물을 분리할 때 이용하는 성질을 두 가지 고르시오.	()

① 물에 녹는 성질

② 자석에 붙는 성질

③ 알갱이의 모양 차이

④ 알갱이의 크기 차이

⑤ 물에 녹지 않는 성질

다음 중 철 캔과 알루미늄 캔의 혼합물에서 철 캔만 분리할 때 이용하는 성질은 어느 것입니까?	()

① 철 캔만 물 위에 뜬다.

② 철 캔만 자석에 붙는다.

③ 알루미늄 캔만 물 위에 뜬다.

④ 알루미늄 캔만 자석에 붙는다.

⑤ 철 캔과 알루미늄 캔의 크기가 다르다.

흙이 담긴 상자에 실수로 철 가루를 쏟았습니다. 다음 중 흙과 철 가루를 분리할 때 사용할 수 있는 도구는 어느 것인지 기호를 쓰시오.

()

소금과 후추의 혼합물을 물에 녹여 거름 장치로 걸렀을 때에 대한 설명으로 바른 것을 [보기]에서 골라 기호를 쓰시오.

[보기]
㉠ 후추는 물에 잘 녹습니다. ㉡ 소금은 물에 녹지 않습니다. ㉢ 후추는 거름종이에 남습니다.

()

다음은 소금과 후추의 혼합물 분리 방법에 대한 설명입니다. (    ) 안에 들어갈 알맞은 말을 각각 쓰시오.

㉠ : ()  ㉡ : (              )

거름종이를 사용하여 물에 녹는 물질과 물에 녹지 않는 물질을 분리하는 방법을 (  ㉠  )(이)라고 하고, 물이 수증기로 변하는 현상을 (  ㉡  )(이)라고 합니다.

다음과 같이 소금물로 검은색 종이에 그림을 그리거나 글씨를 쓰고 헤어드라이어로 말렸을 때 검은색 종이에 남는 하얀색 물질은 무엇입니까?	()

① 소금            ② 설탕

③ 먼지            ④ 밀가루

⑤ 철 가루

단원평가 제2회

다음 페트리 접시에 섞여 있는 물과 식용유의 혼합물을 스포이트를 사용하여 분리할 때의 좋은 점을 [보기]에서 골라 기호를 쓰시오.

[보기]
㉠ 분리한 식용유를 재사용할 수 없습니다. ㉡ 분리한 식용유를 재사용할 수 있습니다. ㉢ 식용유가 물 위에 얇게 퍼져 있어 흡착포를 사용하여 분리할 때보다 편리합니다.

()

다음 중 페트리 접시에 섞여 있는 물과 식용유의 혼합물을 분리할 때 스포이트보다 흡착포를 사용하여 분리하면 편리한 까닭으로 바른 것은 어느 것입니까?	()

① 식용유가 물에 녹기 때문이다.

② 식용유가 물과 섞이기 때문이다.

③ 흡착포가 물을 잘 흡수하기 때문이다.

④ 식용유가 물 위에 얇게 퍼져 있기 때문이다.

⑤ 분리한 식용유의 재사용이 편리하기 때문이다.

다음과 같이 유조선이 침몰하면서 새어 나온 바닷물 위에 떠 있는 기름을 제거할 때 사용하기 알맞은 도구는 어느 것입니까?	()

① 물              ② 체

③ 자석            ④ 흡착포

⑤ 스포이트

다음과 같이 두부를 만드는 과정에서 헝겊과 체를 사용하여 콩물과 콩 찌꺼기를 분리하는 방법을 무엇이라고 하는지 쓰시오.

()

다음 () 안에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

끓여서 거른 콩물에 ()을/를 넣으면 콩물에 섞여 있는 콩 단백질이 엉겨서 덩어리가 생기며, 이 덩어리를 모아 두부를 만듭니다.

()

두부를 만들 때 끓인 콩물을 헝겊으로 거르는 과정과 간수를 넣은 콩물을 헝겊으로 거르는 과정에 이용한 성질은 무엇인지 쓰시오.

()