정답과 해설

정답과 해설	단원평가

17년 1학기 초등과학 3학년

단원평가 정답과 해설

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1. 우리 생활과 물질

단원평가 제1회
1 [eqn: ㉠`물체`㉡`물질] 2 [eqn: ①] 3 [eqn: ㉢] 4 [eqn: ④] 5 [eqn: 플라스틱] 6 [eqn: ㉡] 7 [eqn: ②] 8 [eqn: ㉡,`㉢] 9 [eqn: 철,`고무] 10 [eqn: ②] 11 [eqn: ⑤] 12 [eqn: ④] 13 [eqn: ㉢] 14 [eqn: ⑴`㉠```⑵`㉢``⑶`㉡] 15 [eqn: ④] 16 [eqn: ③,`④] 17 [eqn: ③] 18 [eqn: ㉣] 19 [eqn: 양] 20 [eqn: ③,`④]

1.	물체는 모양이 있고 공간을 차지하는 것으로, 물질로 이루어져 있다.

2.	쌓기나무는 나무로 만들어진 장난감이다. ②는 플라스틱, ③은 섬유, ④는 종이로 만들어진 장난감이다.

3.	요즈음 장난감은 옛날 민속놀이 장난감에 비해 종류가 다양하고, 플라스틱으로 만들어진 장난감이 많은 것이 특징이다.

4.	농구공은 가죽으로 만들고, 나머지 물체는 모두 금속(철)으로 만든다.

5.	헬멧, 주사위, 플라스틱 자를 이루고 있는 물질은 플라스틱이다.

6.	풍선과 지우개는 모두 고무로 만든 물체이다.

7.	네모 모양의 물체와 동그라미 모양의 물체로 분류한 것이다.

8.	지우개, 쇠고리, 유리구슬, 색종이는 한 가지 물질로 이루어진 물체이고, 시계와 스케치북은 두 가지 이상의 물질로 이루어진 물체이다.

9.	각각 서로 긁어 보았을 때, 가장 잘 긁히는 고무가 가장 단단하지 않은 물질이고, 가장 긁히지 않는 철이 가장 단단한 물질이다.

10.	물에 뜨는 정도를 알아보는 실험으로, 나무 막대와 플라스틱 막대는 물에 뜨고, 철 막대와 고무 막대는 물에 가라앉는다.

11.	의자, 연필, 나무 장난감을 공통으로 이루고 있는 물질은 나무이다. 나무는 가볍고 가공하기 쉬우며, 나무 향과 고유한 무늬가 있다.

12.	플라스틱 필통은 플라스틱으로 만든 물체이며, 플라스틱으로 만든 물체에는 장난감, 볼펜, 자, 음료수병 등이 있다.

13.	플라스틱 그릇은 어느 정도 단단하고, 가벼우며, 떨어뜨려도 잘 깨지지 않는다.

14.	(1) 털로 만든 모자는 따뜻하다. (2) 밀짚으로 만든 모자는 가볍고 바람이 잘 통하며, (3) 플라스틱으로 만든 모자는 가볍고 잘 찢어지지 않는다.

15.	섬유로 만든 의자는 부딪혀도 다칠 염려가 적고, 철, 나무, 돌처럼 단단한 물질로 만든 의자는 튼튼하다.

16.	담는 그릇이 바뀌어도 모양과 크기가 변하지 않는 고체의 성질을 알아보는 실험이다. 식초와 콜라는 액체이다.

17.	고체 물질로 이루어진 물체는 손으로 잡을 수 있고, 눈에 보이며, 담는 그릇이 바뀌어도 모양과 크기가 변하지 않는다.

18.	참기름은 액체이고, 깨, 설탕, 소금, 고춧가루는 고체이다.

19.	식초, 우유, 주스와 같은 액체는 담는 그릇의 모양에 따라 모양은 변하지만, 양은 변하지 않는다.

20.	기체는 손으로 잡을 수 없으며, 담는 그릇에 따라 모양이 변하고, 담긴 그릇을 항상 가득 채운다.

1. 우리 생활과 물질

단원평가 제2회
1 [eqn: ㉡] 2 [eqn: ④] 3 [eqn: ㉡,`㉢] 4 [eqn: ⑤] 5 [eqn: ③] 6 [eqn: ③] 7 [eqn: ⑴`㉠,`㉢,`㉣```⑵`㉡,`㉤,`㉥] 8 [eqn: ③] 9 [eqn: ⑤] 10 [eqn: ③] 11 [eqn: ⑴`㉡```⑵`㉠] 12 [eqn: ①,`⑤] 13 [eqn: ⑤] 14 [eqn: ⑤] 15 [eqn: 자갈] 16 [eqn: ①,`③] 17 [eqn: ㉡`] 18 [eqn: ㉠,`㉢] 19 [eqn: ③] 20 [eqn: 기체]

1.	㉠ 고무공은 고무, ㉢ 비행기는 플라스틱, ㉣ 쌓기나무는 나무로 만들어져 있다.

2.	윷은 나무, 팽이는 나무, 연은 종이와 나무로 만들었다.

3.	금속, 나무, 종이, 플라스틱 등과 같이 물체를 만드는 재료를 물질이라고 한다.

4.	빨대는 플라스틱, 열쇠는 금속, 연필은 나무와 흑연, 농구공은 가죽으로 이루어져 있다.

5.	아령은 금속으로 만들어져 있고, 금속으로 만들어진 물체에는 클립, 못, 열쇠, 쇠숟가락 등이 있다.

6.	동그라미 모양의 물체와 세모 모양의 물체로 분류한 것이다.

7.	유리컵은 유리, 쇠고리는 금속, 지우개는 고무의 한 가지 물질로만 이루어진 물체이다. 연필은 나무와 흑연, 집게는 플라스틱과 금속, 탁구채는 나무와 고무로 이루어진 물체이다.

8.	고무 막대가 가장 잘 구부러지고, 철 막대가 가장 구부러지지 않는다.

9.	나무와 플라스틱은 물에 뜨고, 철과 고무는 물에 가라앉는다.

10.	유연하고 잘 끊어지지 않는 성질을 가진 물질은 고무이다. 지우개는 고무로 만든다.

11.	유리그릇은 담긴 내용물을 쉽게 알 수 있지만 잘 깨지며, 종이 그릇은 싸고 가벼워 손쉽게 사용할 수 있다.

12.	플라스틱으로 만든 모자는 가볍고 잘 찢어지지 않는다.

13.	철로 만든 의자는 매우 튼튼하고, 플라스틱 의자는 가벼워서 이동하기 쉽다.

14.	색종이는 종이로만 만들 수 있다.

15.	자갈은 눈에 보이며, 모양이 변하지 않고, 손으로 잡을 수 있다.

16.	못과 클립은 담는 그릇이 바뀌어도 모양과 크기가 변하지 않는 고체 물질로 이루어진 물체이다.

17.	공기는 기체입니다.

18.	담는 그릇에 따라 가루 전체의 모양은 변하지만 알갱이 하나하나의 모양은 변하지 않으므로, 가루 물질은 고체입니다.

19.	담는 그릇에 따라 모양은 변하고, 양은 변하지 않는 것은 액체입니다.

20.	공기와 같이 담는 그릇에 따라 모양이 변하고, 담긴 그릇을 항상 가득 채우는 물질의 상태를 기체라고 합니다.

2. 자석의 이용

단원평가 제1회
1 [eqn: ㉠,`㉡] 2 [eqn: 소파] 3 [eqn: ㉡] 4 [eqn: ③] 5 [eqn: ①] 6 [eqn: ㉠,`㉤] 7 [eqn: 극] 8 [eqn: 북쪽과`남쪽] 9 [eqn: ④] 10 [eqn: ㉠`Ｎ극`㉡`Ｓ극] 11 [eqn: ㉣] 12 [eqn: ②] 13 [eqn: ⑤] 14 [eqn: Ｎ극] 15 [eqn: Ｓ극] 16 [eqn: ④] 17 [eqn: 자석] 18 [eqn: ③] 19 [eqn: Ｎ극] 20 [eqn: ③]

1.	못, 철 컵은 모두 철로 만들어져 자석에 붙는다.

2.	소파는 자석에 붙지 않는 물체이다.

3.	클립과 같이 자석에 붙는 물체는 자석과 떨어져 있어도 서로 끌어당긴다.

4.	클립과 자석이 서로 끌어당기기 때문에 클립이 공중에 떠 있게 된다.

5.	자석과 클립 사이에 얇은 나무판을 넣어도 자석과 클립이 서로 끌어당기는 힘은 작용하기 때문에 클립은 그대로 공중에 떠 있다.

6.	막대자석의 양쪽 끝부분에서 클립을 가장 세게 끌어당긴다.

7.	자석에서 철로 된 물체를 가장 세게 끌어당겨 클립이 가장 많이 붙는 부분을 자석의 극이라고 한다.

8.	물에 띄운 자석은 북쪽과 남쪽을 가리킨다.

9.	물에 띄운 자석은 일정한 방향을 가리키지만, 물에 띄운 쇠막대는 가리키는 방향이 계속 달라진다.

10.	자석에서 북쪽을 가리키는 부분을 N극, 남쪽을 가리키는 부분을 S극이라고 한다.

11.	나침반은 자석이 일정한 방향을 가리키는 성질을 이용하여 방향을 찾을 수 있도록 만든 것이다.

12.	머리핀을 자석으로 문지르면 머리핀이 자석의 성질을 띠게 되어 두 개의 극이 생긴다.

13.	자석에 붙는 물체를 자석으로 문지르면 그 물체도 자석의 성질을 띠게 된다.

14.	머리핀의 ㉡ 부분에 나침반 바늘의 N극이 끌려왔으므로, ㉡ 부분은 S극이다. 따라서 ㉠ 부분은 N극에 해당한다.

15.	두 자석의 극 사이에 끌어당기는 힘이 작용하므로 마주 보는 두 극은 서로 다른 극이다.

16.	자석의 N극과 N극, S극과 S극 사이에서는 미는 힘이 작용하고, 자석의 N극과 S극 사이에서는 끌어당기는 힘이 작용한다.

17.	클립 통은 자석을 이용하여 클립을 쉽게 한곳에 모아 둘 수 있다.

18.	매미 자석은 자석과 자석이 같은 극끼리는 밀고, 다른 극끼리는 끌어당기는 성질을 이용한 장난감으로, 자석과 자석이 붙었다가 떨어지는 것을 반복하면서 소리가 난다.

19.	팽이 받침대의 극과 막대자석의 극이 서로 같은 극이면 밀고, 다른 극이면 끌어당긴다.

20.	축구 경기 장난감은 자석이 철로 된 물체를 끌어당기는 성질을 이용하여 자석으로 클립을 끼운 축구 선수들을 움직여 공을 골대에 넣는 장난감이다.

2. 자석의 이용

단원평가 제2회
1 [eqn: ㉤] 2 [eqn: ②,`④] 3 [eqn: ㉡] 4 [eqn: ③] 5 [eqn: ㉣] 6 [eqn: ㉡] 7 [eqn: ㉠`많이``㉡`두(2)] 8 [eqn: ㉠] 9 [eqn: ⑤] 10 [eqn: ㉣] 11 [eqn: ③,`④] 12 [eqn: ㉢] 13 [eqn: 같은] 14 [eqn: Ｓ극] 15 [eqn: ㉠`Ｓ극``㉡`Ｎ극] 16 [eqn: ①] 17 [eqn: ㉢] 18 [eqn: ①,`⑤] 19 [eqn: ④] 20 [eqn: ②]

1.	자석은 쓰임새에 따라 색깔, 크기, 모양 등이 다양하다.

2.	못과 소화기와 같이 철로 만들어진 물체만 자석에 붙는다.

3.	자석에 붙는 물체는 모두 철로 만들어져 있다.

4.	자석에 붙는 물체는 자석과 떨어져 있거나 붙어 있을 때 모두 서로 끌어당기는 힘이 작용한다.

5.	자석과 클립 사이에 유리판과 같이 자석에 붙지 않는 물체가 있어도 자석과 클립은 서로 끌어당기는 힘이 작용한다.

6.	자석의 양쪽 끝부분에서 클립을 가장 세게 끌어당긴다.

7.	자석에서 철로 된 물체를 가장 세게 끌어당겨 클립이 가장 많이 붙는 부분을 자석의 극이라고 하며, 자석에는 극이 두 개 있다.

8.	자석을 물에 띄우면 북쪽과 남쪽을 가리키지만, 쇠막대는 가리키는 방향이 계속 달라진다.

9.	자석에는 N극과 S극의 서로 다른 종류의 두 개의 극이 있다.

10.	자석이 일정한 방향을 가리키는 성질을 이용하여 방향을 찾을 수 있도록 만든 것은 나침반이다.

11.	자석으로 머리핀을 문지르면 머리핀이 자석의 성질을 띠게 되어 클립을 끌어당기며, 극이 두 개 생긴다.

12.	자석으로 문지른 머리핀은 자석의 성질을 띠게 되어 물에 띄우면 나침반 바늘과 같은 방향인 북쪽과 남쪽을 가리킨다.

13.	두 극 사이에 미는 힘이 작용하였으므로 같은 극끼리 서로 가까이 한 결과이다. 따라서 각 자석의 반대쪽 극끼리도 같은 극이다.

14.	막대자석의 N극에 밀려난 고리 자석의 윗면은 N극이고, 고리 자석의 아랫면은 윗면과 다른 극이다.

15.	고리 자석이 떨어져 있으면 마주 보는 극이 같은 극이고, 붙어 있으면 마주 보는 극이 다른 극이다.

16.	소화기는 철로 만들어져 자석을 가까이하면 자석에 붙지만, 자석의 성질을 이용한 물체는 아니다.

17.	통장은 자기화를 이용하여 정보를 저장한 것이다.

18.	클립 통과 자석 칠판은 자석이 철로 된 물체를 끌어당기는 성질을 이용한 것이다.

19.	클립을 붙여 보거나, 막대자석을 가까이 해 보아 자석이 있는 부분을 찾을 수 있다.

20.	자석은 철로 된 물체를 끌어당기는 성질이 있으므로, 피에로의 팔과 다리에 클립과 같이 철로 된 물체를 붙여야 한다.

3. 동물의 한살이

단원평가 제1회
1 [eqn: ㉡,`㉣] 2 [eqn: ①] 3 [eqn: 승희] 4 [eqn: ③] 5 [eqn: ④] 6 [eqn: ㉠] 7 [eqn: ㉠`겹눈``㉡`대롱] 8 [eqn: ②,`④] 9 [eqn: ㉣] 10 [eqn: ⑤] 11 [eqn: ①,`⑤] 12 [eqn: ④] 13 [eqn: ㉣] 14 [eqn: ③,`④] 15 [eqn: ㉢] 16 [eqn: ⑤] 17 [eqn: ③] 18 [eqn: ㉠] 19 [eqn: 올챙이] 20 [eqn: ③]

1.	모기약을 뿌리면 배추흰나비 애벌레가 죽게 된다.

2.	배추흰나비알은 연한 주황색이나 노란색으로, 줄무늬가 있고 길쭉한 옥수수 모양이다.

3.	알에서 나온 배추흰나비 애벌레는 부족한 영양분을 보충하고, 자신의 흔적을 빨리 없애 천적으로부터 자신을 보호하기 위해 알 껍질을 먹는다.

4.	배추흰나비 애벌레는 가슴에 다리 세 쌍이 있고, 몸에 털이 빽빽하게 나 있으며, 꼬리발 한 쌍이 있다.

5.	번데기에서 배추흰나비의 눈, 더듬이, 입, 날개가 될 부분이 보이며, 시간이 지날수록 날개의 무늬가 뚜렷해진다.

6.	번데기는 시간이 지나면 색깔이 투명해지고 등 쪽이 갈라진다.

7.	배추흰나비 성충의 머리에는 더듬이 한 쌍, 겹눈 한 쌍, 긴 대롱 모양의 입 한 개가 있다.

8.	배추흰나비의 한살이는 ㉢, ㉠, ㉡, ㉢ 순서이며, 성충(㉣)과 애벌레(㉠)의 생김새가 다르다.

9.	장수풍뎅이와 잠자리의 성충은 모두 날개 두 쌍과 다리 세 쌍이 있다.

10.	사슴벌레, 파리, 무당벌레는 알 → 애벌레 → 번데기 → 성충의 과정을 거치는 완전 탈바꿈을 한다.

11.	원앙, 사슴벌레는 암수의 구별이 쉬운 동물이다.

12. 원앙의 수컷은 깃털의 색깔이 선명하고 화려하다.

13.	제비는 암수가 함께 알과 새끼를 돌보고, 소는 암컷이 홀로 새끼를 돌보고, 물장군은 수컷이 홀로 알을 돌본다.

14.	태어난 지 약 9~12개월이 되면 다 자란 개가 된다. 갓 태어난 강아지와 개는 모두 주둥이가 길쭉하게 튀어나온 모양이고 코에 털이 없다.

15.	햄스터, 고래, 박쥐는 새끼를 낳는 동물로, 어미와 새끼의 모습이 많이 닮았다.

16.	병아리는 볏이 있고, 날개와 부리가 있다.

17.	닭의 발가락은 앞으로 세 개, 뒤로 한 개가 있다.

18.	개구리알이 있는 곳은 연못이나 논처럼 물이 거의 흐르지 않는다.

19.	올챙이는 물속에 살며, 꼬리를 이용하여 헤엄치고, 아가미로 숨을 쉰다.

20.	타조, 비둘기, 파리는 알을 낳고, 돌고래는 새끼를 낳으며, 두꺼비와 도롱뇽은 물에 알을 낳는다.

3. 동물의 한살이

단원평가 제2회
1 [eqn: ㉡,`㉣,`㉥] 2 [eqn: ②] 3 [eqn: 가위] 4 [eqn: ③] 5 [eqn: ③] 6 [eqn: ㉠,`㉢] 7 [eqn: `⑤] 8 [eqn: ㉠`더듬이``㉡`입``㉢`가슴``㉣`배] 9 [eqn: ①] 10 [eqn: ㉣,`㉡,`㉠,`㉢] 11 [eqn: ④] 12 [eqn: ㉢,`㉣,`㉤] 13 [eqn: ㉠,`㉢] 14 [eqn: ⑤] 15 [eqn: ④] 16 [eqn: ③] 17 [eqn: ㉠,`㉡] 18 [eqn: `③,`⑤] 19 [eqn: ㉢`] 20 [eqn: ①,`④]

1.	배추흰나비 애벌레는 배추, 케일, 양배추, 무, 갓, 유채, 냉이 등을 먹고 자란다.

2.	먹이인 배추 잎이 시드는 모습은 관찰하지 않아도 된다.

3.	배추흰나비를 기를 때는 배추(먹이)가 심어진 화분, 사육 상자, 방충망, 휴지, 분무기 등이 반드시 필요하다.

4.  배추흰나비알은 1 mm 정도로 작으며, 자라지 않는다.

5.	㉠은 배, ㉡은 가슴발, ㉢은 배발, ㉣은 숨구멍이다. 빨판 형태로 된 배발은 배 끝에 있는 빨판과 함께 몸을 잎에 단단히 고정하는 데에 사용한다.

6.	애벌레는 자유롭게 기어서 움직이며, 허물을 총 4회 벗는다.

7.	시간이 지나면 번데기의 표면이 투명해지고 나비의 모습이 보인다.

8.	배추흰나비 성충은 몸이 머리, 가슴, 배로 구분되며, 머리에는 더듬이, 겹눈, 입이 있다.

9.	더듬이와 겹눈은 각각 한 쌍씩 있으며, 몸에는 털이 있고, 입은 긴 대롱 모양이다.

10.	무당벌레는 알 → 애벌레 → 번데기 → 성충의 완전 탈바꿈을 한다.

11.	모기, 파리, 풍뎅이, 사슴벌레는 완전 탈바꿈을 하는 곤충이다.

12.	다람쥐, 두루미, 노린재는 암수를 구별하기 어렵다.

13.	바다거북, 자라, 노린재, 개구리 등은 적당한 장소에 알을 낳은 뒤 돌보지 않고 떠난다.

14.	갓 태어난 강아지는 다리에 힘이 없어 일어설 수 없다.

15.	새끼를 낳는 동물은 새끼와 어미의 모습이 많이 닮았다.

16.	병아리는 ‘삐약삐약’하고 울고, 알을 낳을 수 없으며, 몸이 솜털로 덮여 있고, 볏이 작아 잘 보이지 않는다.

17.	바다거북, 타조는 땅에 알을 낳는 동물이다.

18.	올챙이는 뒷다리가 나온 후 앞다리가 나오며, 개구리는 허파와 피부로 숨을 쉰다.

19.	올챙이는 물고기의 지느러미와 비슷한 꼬리를 움직여 헤엄친다.

20.	새끼 때에는 아가미로 숨을 쉬며 물속에서 생활하다가 자라면서 몸의 모습이 바뀌고 물 밖으로 나와 생활하는 동물에는 개구리, 두꺼비, 맹꽁이, 도롱뇽 등이 있다.

4. 지표의 변화

단원평가 제1회
1 [eqn: ①,`②] 2 [eqn: ②] 3 [eqn: ㉠,`㉡,`㉣,`㉤,`㉥] 4 [eqn: ①] 5 [eqn: ㉡] 6 [eqn: ④] 7 [eqn: ㉠] 8 [eqn: ㉣] 9 [eqn: ⑤] 10 [eqn: ㉣] 11 [eqn: ㉡,`㉢,`㉣] 12 [eqn: ④,`⑤] 13 [eqn: ④] 14 [eqn: ㉠] 15 [eqn: ⑤] 16 [eqn: 급할] 17 [eqn: 지표] 18 [eqn: ②] 19 [eqn: ㉢] 20 [eqn: ④]

1.	진흙이 많이 섞인 흙이 모래가 많이 섞인 흙보다 더 부드럽고 고운 알갱이가 많이 있다.

2.	흙을 통과하여 비커에 일정한 양의 물이 모일 때까지 걸리는 시간을 측정하므로, 물 빠짐을 비교하는 실험이다.

3.	흙의 종류 외의 실험 결과를 변화시킬 수 있는 조건은 모두 같게 해 주어야 한다.

4.	흙 알갱이의 크기가 클수록 물 빠짐이 좋아서 비커에 일정한 양의 물이 모이는 데 걸리는 시간이 짧다.

5.	운동장 흙은 화단 흙보다 모래가 많이 섞여 있으며 색깔이 밝다.

6.	흙 속의 부유물의 양을 비교하여 식물이 잘 자라는 흙을 알아보는 실험이다.

7.	운동장 흙에는 부유물이 적고, 화단 흙에는 부유물이 많다.

8.	얼음 설탕이 부서져 가루 설탕이 되는 것은 풍화 작용에 의하여 바위나 돌이 부서져 모래나 흙이 되는 것과 비슷하다.

9.	바위나 돌이 물에 의하여 조금씩 녹거나 그 색깔 등이 변하는 것도 풍화 작용이다.

10.	생물과 관련된 부유물이 많은 흙은 식물을 잘 자라게 해 준다.

11.	흙을 보존하기 위해서는 나무를 심고, 쓰레기를 버리지 않으며, 화학 약품, 합성 세제 등의 사용을 줄여야 한다.

12.	빗물에 의해 생긴 물길의 모양은 다양하다.

13.	장소에 따른 빗물 즉, 운동장에 흐르는 빗물과 하늘에서 내린 빗물 외의 조건은 모두 같아야 한다.

14.	운동장에 흐르는 빗물을 거른 거름종이에는 진흙과 매우 작은 모래 알갱이 등이 남아 있다.

15.	흙 언덕의 윗부분은 물로 인하여 깎이고, 깎인 흙은 물길을 따라 아래로 운반된다.

16.	흙 언덕의 기울기가 급할수록, 한꺼번에 많은 양의 물을 흘려보낼수록 흙 언덕이 많이 허물어진다.

17.	땅의 겉면을 지표라고 하며, 흐르는 물은 지표의 돌이나 흙을 함께 실어 날라 지표의 모습을 변화시킨다.

18.	강의 상류는 흐르는 물의 양이 적고, 강의 하류로 갈수록 물의 양이 많아진다.

19.	고운 흙이나 모래가 많은 곳은 강의 하류로, 강의 하류는 강폭이 넓고 경사가 거의 없으며, 물의 양이 매우 많다.

20.	파도가 세게 치는 바닷가의 돌출된 부분에서는 파도로 인하여 육지가 깎여 나가서 생긴 가파른 절벽이나 동굴을 볼 수 있다.

4. 지표의 변화

단원평가 제2회
1 [eqn: ③] 2 [eqn: `⑤] 3 [eqn: ⑤] 4 [eqn: ㉢] 5 [eqn: 화단``흙] 6 [eqn: ①,`④] 7 [eqn: ③] 8 [eqn: ㉡] 9 [eqn: `풍화`작용] 10 [eqn: ④] 11 [eqn: 태민,`은주] 12 [eqn: ③] 13 [eqn: ①] 14 [eqn: ②] 15 [eqn: ①,`②] 16 [eqn: ㈎] 17 [eqn: ㉡] 18 [eqn: `②,`④] 19 [eqn: 퇴적`작용] 20 [eqn: ②,`④]

1.	진흙이 많이 섞인 흙은 만져 보면 매우 부드럽다.

2.	여러 곳의 흙의 종류만 다르게 하고 나머지는 모두 같게 해야 한다.

3.	㉡ 진흙이 많이 섞인 흙이 물을 가장 많이 머금는다.

4.	서로 다른 장소에서 가져온 다른 종류의 흙의 부유물을 비교하는 실험이다.

5.	나뭇가지, 식물의 뿌리, 나뭇잎, 개미 등의 생물과 관련된 부유물이 많이 들어 있는 흙은 화단 흙이다.

6.	화단 흙에서 식물이 잘 자라고, 화단 흙에는 생물과 관련된 물질이 많은데, 이러한 물질은 물에 잘 뜨며 썩으면 식물이 자라는 데 필요한 양분이 된다.

7.	얼음 설탕을 통에 넣고 흔들면 얼음 설탕끼리 서로 부딪쳐 가루 설탕이 된다.

8.	이 실험에서 얼음 설탕은 돌이나 자갈, 가루 설탕은 모래를 나타낸다.

9.	바위나 돌이 햇빛, 공기, 물 등에 의하여 제자리에서 점차 부서지거나 녹는 것을 풍화 작용이라고 한다.

10.	풍화 작용은 물, 공기, 햇빛, 나무뿌리 등에 의하여 일어난다.

11.	비닐봉지 등의 쓰레기를 땅에 묻거나 버리지 않고, 화학 비료 대신 음식물 쓰레기 등을 이용한 친환경 퇴비를 사용해야 한다.

12.	여러 가는 물줄기가 큰 물줄기를 만나 흐르게 되는 것을 볼 수 있다.

13.	운동장에 흐르는 빗물을 거른 거름종이에는 진흙과 매우 작은 모래 알갱이가 남아 있다.

14.	흙 언덕의 기울기가 급할수록 흙 언덕이 많이 허물어진다.

15.	(가) 강의 상류에는 모난 돌이나 커다란 바위가 많고, (나) 강의 중류에는 작고 둥근 자갈이 많다.

16.	강의 상류에서는 지표의 바위, 돌, 흙 등이 깎여 나가는 침식 작용이 활발하게 일어난다.

17.	강의 상류에서 하류로 갈수록 강폭이 넓어진다.

18.	바닷가의 가파른 절벽이나 동굴, 모래사장 등은 침식 작용과 퇴적 작용으로 만들어지며, 이러한 모습은 오랜 시간에 걸쳐서 만들어진다.

19.	파도가 세지 않은 바닷가 안쪽 부분은 파도에 의한 퇴적 작용이 활발하게 일어나 모래사장이나 넓은 땅이 만들어진다.

20.	가파른 절벽이나 동굴은 파도에 인한 침식 작용이 활발하게 일어나 만들어진 것이다.